【題目】“麻雀雖小，五臟俱全．”生物體內(nèi)存在不同組織和器官是由于（　　）

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

【答案】C

【解析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等。因此細(xì)胞分化形成了組織，由不同的組織構(gòu)成具有一定功能的器官。因此生物體內(nèi)存在不同的組織和器官是由于細(xì)胞分化的結(jié)果。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芽是未展開的枝或花．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血圖片示意圖，下列對(duì)該圖的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①能吞噬入侵的病毒

B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能

D. 輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣被稱為“先鋒植物”，能在巖石上生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化．這說(shuō)明（　�。�

A. 生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響

B. 生物能適應(yīng)環(huán)境但不會(huì)影響環(huán)境

C. 生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān)

D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境同時(shí)又影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間外肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是（ ）

A.舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓

B.收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓

C.收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓

D.舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作甜酒時(shí)，常需往煮好的糯米中加入的菌種是（ ）

A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆技術(shù)可用于（　�。�

①拯救瀕危動(dòng)植物�、谏a(chǎn)抗生素　③生產(chǎn)移植器官�、芘嘤瓜x煙草

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某法醫(yī)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取到一份生物樣本，經(jīng)制作裝片并用顯微鏡觀察后，確定該樣本來(lái)源于植物。判斷樣本來(lái)源于植物的原因是他觀察到了（　　）

A.細(xì)胞壁和葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜和細(xì)胞核D.線粒體和細(xì)胞核

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