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圖釘刺手后，感到疼痛與縮后在時間上的關系是（　�。�
A、先感到疼痛，再縮手
B、先縮手，再感到疼痛
C、縮手與感到疼痛同時
D、縮手與感到疼痛沒有一定的時間關系
考點：反射弧的結構和功能
專題：
分析：縮手反射和形成痛覺的神經中樞依次位于脊髓和大腦皮層．
解答：解：感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞，通過傳出神經傳到效應器，完成縮手反射．同時脊髓內的神經中樞還把神經沖動再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成痛覺．圖釘刺手后，感到疼痛與縮后在時間上的關系是先縮手，再感到疼痛．
故選：B
點評：此題考查的是反射弧的結構和功能，解答時可以從反射弧的結構和功能方面來切入．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響，設計了如下實驗方案：
a．在一塑料盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．
b．將10只鼠婦放人實驗裝置的中央，靜置2分鐘．
c．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次．
請根據上述實驗方案回答：
（1）該實驗方案中設計了對照實驗嗎？
 
．
（2）該實驗方案中的實驗變量是
 
．
（3）該實驗使用10只鼠婦而不用一只的原因
 
．
（4）統(tǒng)計的數據為什么求平均值
 
．
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科目：初中生物 來源： 題型：

飯后立即進行劇烈運動會抑制食物的消化，其原因主要是（　　）
①胃、腸蠕動減弱               ②胃、腸蠕動增強
③流經消化器官的血液量增加      ④流經消化器官的血液量減少
⑤消化腺的分泌功能增強          ⑥消化腺的分泌功能減弱．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體內的碳回到大氣中的途徑（　�。�
①動植物呼吸作用②植物光合作用③微生物分解動植物遺體④石油或煤燃燒．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類的活動對生物圈產生了諸多影響，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、提出“免贈賀卡”“免用一次性木筷”倡導的出發(fā)點節(jié)約木材，保護森林
B、潮汐和大脖子病與環(huán)境污染無關
C、酸雨形成的主要原因是工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過多
D、購買化學殺蟲劑符合綠色消費的理念

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科目：初中生物 來源： 題型：

大力保護青蛙的意義在于（　�。�
A、以蛙治蟲，減少農藥污染
B、人類用青蛙作為美食
C、保護青蛙特有的基因
D、把青蛙作為觀賞動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是生命活動的基本單位，細胞的特殊性決定了個體的特殊性，因此，對細胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關鍵．細胞分化過程中不會出現(xiàn)（　�。�
A、細胞中染色體的加倍
B、細胞結構的變化
C、細胞生理功能的變化
D、細胞形態(tài)的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、能夠獨立生活
B、能夠趨利避害，適應環(huán)境
C、整個生物體只由一個細胞構成
D、不能完成生殖、排泄等復雜生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

①肝臟 ②心臟 ③血液 ④皮膚 ⑤骨組織 ⑥神經細胞可稱為組織的有（　　）
A、③⑤B、③④⑥
C、①②④D、②④⑤

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