圖釘刺手后,感到疼痛與縮后在時(shí)間上的關(guān)系是( 。
A、先感到疼痛,再縮手
B、先縮手,再感到疼痛
C、縮手與感到疼痛同時(shí)
D、縮手與感到疼痛沒(méi)有一定的時(shí)間關(guān)系
考點(diǎn):反射弧的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:縮手反射和形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層.
解答:解:感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,完成縮手反射.同時(shí)脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動(dòng)再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成痛覺(jué).圖釘刺手后,感到疼痛與縮后在時(shí)間上的關(guān)系是先縮手,再感到疼痛.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.在一塑料盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘.
c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
 

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)使用10只鼠婦而不用一只的原因
 

(4)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為什么求平均值
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制食物的消化,其原因主要是( 。
①胃、腸蠕動(dòng)減弱               ②胃、腸蠕動(dòng)增強(qiáng)
③流經(jīng)消化器官的血液量增加      ④流經(jīng)消化器官的血液量減少
⑤消化腺的分泌功能增強(qiáng)          ⑥消化腺的分泌功能減弱.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)的碳回到大氣中的途徑( 。
①動(dòng)植物呼吸作用②植物光合作用③微生物分解動(dòng)植物遺體④石油或煤燃燒.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了諸多影響,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、提出“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”倡導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)節(jié)約木材,保護(hù)森林
B、潮汐和大脖子病與環(huán)境污染無(wú)關(guān)
C、酸雨形成的主要原因是工廠(chǎng)釋放的二氧化硫和氮氧化物過(guò)多
D、購(gòu)買(mǎi)化學(xué)殺蟲(chóng)劑符合綠色消費(fèi)的理念

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

大力保護(hù)青蛙的意義在于( 。
A、以蛙治蟲(chóng),減少農(nóng)藥污染
B、人類(lèi)用青蛙作為美食
C、保護(hù)青蛙特有的基因
D、把青蛙作為觀賞動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞的特殊性決定了個(gè)體的特殊性,因此,對(duì)細(xì)胞的深入研究是揭開(kāi)生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵.細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)( 。
A、細(xì)胞中染色體的加倍
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化
C、細(xì)胞生理功能的變化
D、細(xì)胞形態(tài)的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、能夠獨(dú)立生活
B、能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
C、整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D、不能完成生殖、排泄等復(fù)雜生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

①肝臟 ②心臟 ③血液 ④皮膚 ⑤骨組織 ⑥神經(jīng)細(xì)胞可稱(chēng)為組織的有( 。
A、③⑤B、③④⑥
C、①②④D、②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案