8．做觀察“種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蠶豆種子的子葉上滴上碘液，兩組同學(xué)分別觀察到“變藍(lán)”和“不變藍(lán)”兩種不同的現(xiàn)象，他們糾結(jié)著該記錄哪個(gè)觀察結(jié)果．你支持的做法是（　　）
A．記錄各自觀察到的現(xiàn)象B．都記錄“變藍(lán)和不變藍(lán)”
C．根據(jù)老師說(shuō)的結(jié)果記錄“不變藍(lán)”D．去網(wǎng)上查，記錄權(quán)威網(wǎng)站上的觀點(diǎn)

分析 蠶豆種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，

解答 解：科學(xué)觀察時(shí)要如實(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，因此支持的做法是記錄各自觀察到的現(xiàn)象．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道觀察時(shí)要如實(shí)記錄．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：禾谷類(lèi)→兔→鷹．
（2）圖中分解者是指細(xì)菌、真菌．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)．
（4）如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量大量減少，會(huì)導(dǎo)致禾谷類(lèi)植物減產(chǎn)．原因是食蟲(chóng)鳥(niǎo)的多少對(duì)昆蟲(chóng)的數(shù)量有著重要的影響，因而對(duì)禾谷類(lèi)有間接影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．最近李奶奶家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂．周末她上初中的孫子小東回來(lái)了，知道了這事就在想：蟑螂是如何尋找食物的呢？于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑．將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只沒(méi)剪，并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi)．小明發(fā)現(xiàn)沒(méi)剪觸角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞．
（1）小東在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前所作的假設(shè)是蟑螂可能是靠觸角尋找食物．
（2）小東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善．請(qǐng)指出不足之處，并提出改進(jìn)措施每組中的蟑螂太少，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的蟑螂．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．今年3月以來(lái)，某地多個(gè)幼兒園發(fā)生手足口病疫情．誘發(fā)該病的腸道病毒有20余種．預(yù)防手足口病要注意個(gè)人衛(wèi)生；餐具、玩具等應(yīng)充分清洗、消毒；不喝生水；少去人群聚集的地方．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）手足口病具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)．
（2）從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看，對(duì)餐具、玩具的清洗、消毒屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．材料一：巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事．
材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類(lèi)傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
材料三：今年元月27日，湖南瀏陽(yáng)某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷，當(dāng)日在診所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專(zhuān)家分析，對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．
（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒，從傳染病的角度來(lái)講它屬于病原體．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于抗原，男孩獲得免疫力的方式是人工免疫．（自然免疫、人工免疫）
（3）從免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是：抗病毒血清是抗體，而疫苗是抗原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．海鹽滾燈被列為我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一般在元宵節(jié)燈會(huì)進(jìn)行表演．表演者以滾燈為道具，運(yùn)用協(xié)調(diào)靈活的動(dòng)作，將競(jìng)技與舞蹈融為一體．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，任何一個(gè)活動(dòng)都不是一個(gè)系統(tǒng)單獨(dú)完成的，它需要多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，在各系統(tǒng)之間起調(diào)節(jié)作用的主要是神經(jīng)系統(tǒng)．
（2）表演者在舞蹈過(guò)程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)生呼吸作用時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生的．
（3）演出時(shí)，表演者一會(huì)就大汗淋漓，以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物．除此之外，人體還能通過(guò)排尿（通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出）或呼吸（通過(guò)呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出）的方式將代謝廢物排出體外．
（4）表演者表演時(shí)要維持身體平衡，負(fù)責(zé)人體動(dòng)作協(xié)調(diào)性的是小腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．今年二月，一則“廣西官員請(qǐng)吃穿山甲”的網(wǎng)帖引發(fā)社會(huì)關(guān)注．穿山甲多生活于亞熱帶的落葉森林，白晝常匿居洞中，并用泥土堵塞；晚間多出外覓食，晝伏夜出，遇敵時(shí)則蜷縮成球狀．夏末秋初發(fā)情交配，隨之入洞內(nèi)妊娠、分娩與哺育，翌年初春，幼仔即由母獸攜帶出洞．由上述可知，穿山甲屬于（　　）
A．爬行類(lèi)B．哺乳類(lèi)C．兩棲類(lèi)D．魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)．下列是他分類(lèi)的部分動(dòng)物類(lèi)型及其主要特征，其中相當(dāng)于現(xiàn)代動(dòng)物分類(lèi)中鳥(niǎo)類(lèi)的是（　　）
選項(xiàng)類(lèi)型主要特征
A胎生四肢動(dòng)物有毛
B卵生四肢動(dòng)物皮上有鱗
C卵生二肢動(dòng)物有羽毛
D卵生無(wú)肢動(dòng)物有鱗，水棲，用鰓呼吸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．英國(guó)《自然》雜志12月16日發(fā)布了2016年產(chǎn)生重大影響的八項(xiàng)科學(xué)事件，其中包括引力波的首次探測(cè)、三親嬰兒等重要成果．
所謂的“三親嬰兒”是嬰兒有三名血緣親代，即兩母一父，圖是其培育過(guò)程．“三親嬰兒”的生殖方式屬于有性生殖．此技術(shù)可以規(guī)避母親的遺傳缺陷．

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