由遺傳物質(zhì)所決定的行為稱(chēng)為先天性行為，由環(huán)境因素所決定的行為稱(chēng)為后天行為。

x

解析試題解析;動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，又叫后天性行為。它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，先天性行為是生來(lái)就有的行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素的作用下，在后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的，與遺傳物質(zhì)都有關(guān)系。
考點(diǎn)：動(dòng)物的行為。需要學(xué)生熟練掌握。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將目鏡、物鏡和通光孔處于同一條直線(xiàn)上，但還是看不到白亮的視野。試分析原因，并寫(xiě)出解決的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是

[　　]

A．

對(duì)光時(shí)要看到白亮的視野

B．

轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡換高倍鏡

C．

觀察時(shí)用右眼看著目鏡，左眼睜開(kāi)，便于畫(huà)圖

D．

當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　如果你翻動(dòng)花園、庭園中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快爬走了。

（1）針對(duì)上述情境，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？

①________？

②________？

（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。

①實(shí)驗(yàn)變量是________。

②如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？________。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（3）你得出的結(jié)論應(yīng)該是：________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

生物只分為動(dòng)物和植物兩大類(lèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)      （    ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

越高等的動(dòng)物，其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。                                    （   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，這是因?yàn)橐粋�(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱(chēng)為_(kāi)______行為，而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、跳躍等精彩動(dòng)作，稱(chēng)為_(kāi)__________行為。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案