20．如圖表示光合作用過程中原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）圖中剪頭2表示由根吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，為植物體的生命活動(dòng)提供原料．
（2）剪頭3表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（3）如果在晴天的上午，將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行蒸騰作用散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的．

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．
圖中1表示光合作用吸收二氧化碳，2表示光合作用需要吸收水，3表示光合作用釋放氧氣，4表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸．

解答 解：（1）光合作用需要水，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→一小部分作為光合作用的原料．
（2）箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．可見綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（3）光照強(qiáng)烈，利于植物的蒸騰作用，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內(nèi)的水就會(huì)以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔被散發(fā)出來，遇塑料袋的內(nèi)壁就會(huì)凝結(jié)成一個(gè)個(gè)的小水珠．
故答案為：（1）導(dǎo)管；
（2）氧氣；碳-氧平衡
（3）蒸騰作用

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道植物光合作用的主要器官是葉，主要場所是葉綠體，可結(jié)合光合作用的表達(dá)式解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中序號(hào)名稱或相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①是膽囊，能分泌膽汁
B．②是收集和輸送胰液的管道
C．③是胰腺，能分泌胰液
D．④是小腸，是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．人的呼吸入口--鼻孔在人的頭部．生活在陸地上的其他動(dòng)物的呼吸入口是不是一定在頭部呢？某同學(xué)對蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位進(jìn)行了研究．
提出問題：蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位？
建立假設(shè)：蝗蟲的呼吸入口在腹部．
實(shí)驗(yàn)方案：把蝗蟲的腹部浸入水中，10分鐘后取出．
請回答下列問題：
（1）如果假設(shè)得以證實(shí)，則在實(shí)驗(yàn)中會(huì)收集到的證據(jù)是蝗蟲死亡．
（2）該同學(xué)同時(shí)觀察了另一只沒有浸入水中的蝗蟲，其目的是對照．
（3）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)準(zhǔn)備了多只蝗蟲進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的作用是避免偶然性，減少誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外，生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象（　�。�
A．老虎捕食羚羊B．天氣炎熱，人體出汗
C．種子萌發(fā)，長出幼苗D．溶洞中的鐘乳石漸漸長大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡．
（2）小明在顯微鏡視野中找到了一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往←方向移動(dòng)．（填“←”“↑”“→”或“↓”）
（3）若觀察到的物象比較模糊，但視野亮度正常，要使物象更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓（cuō）腳？”實(shí)驗(yàn)后，他信認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了消除‘腳’上的污物”．
材料用具：兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶　若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟：
①甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅；
②在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數(shù)．
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與消除“腳”上的污物無關(guān)；
②若甲瓶中的蒼蠅不搓“腳”或搓“腳”次數(shù)明顯少于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與消除‘腳’上的污物有關(guān)；
（2）除上述已探究的問題外，請你根據(jù)題目所提供的材料，再提出一個(gè)問題：蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．學(xué)校舉行了為期兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的當(dāng)天早上，小明覺得天氣較冷，則此時(shí)小明的血管狀況應(yīng)為圖1中的A（填“A”或“B”）．人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因?yàn)闄C(jī)體產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．
（2）當(dāng)小明一聽到發(fā)令槍響時(shí)，立即起跑．這屬于條件反射（填“條件反射”或“非條件反射”）．完成從聽到槍聲到起跑這一過程要依賴如圖2所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)得以完成，這樣的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，其中骨骼肌代表這一結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分？④．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某植物一天內(nèi)，在光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率隨時(shí)間變化的關(guān)系圖，據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率
B．a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C．光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率
D．黑暗時(shí)，吸水速率總是小于蒸騰速率

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