11．魚的體型大多呈流線型，這有利于（　�。�
A．增大浮力B．減少阻力C．減少浮力D．增大阻力

分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn)：魚的體形成流線型，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；體表有鱗片具有保護(hù)作用；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．據(jù)此解答．

解答 解：大多數(shù)的魚的體型呈流線型，體表覆蓋有鱗片具有保護(hù)作用，并且能分泌粘液，有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力，適于水中生活．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握魚類的特征是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．澆水過(guò)勤，花土含水過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致根系腐爛的原因是（　�。�
A．水分過(guò)多，根無(wú)法吸收
B．水分過(guò)多，導(dǎo)致土壤缺氧，根無(wú)法吸收
C．根吸水太多而死亡
D．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根腐爛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物和生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境
C．一片森林中的所有植物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草．
（2）該食物網(wǎng)有5條食物鏈．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是部分食肉動(dòng)物的分類示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．犬科中，狗與狼的親緣關(guān)系最近
B．狗和狐的共同點(diǎn)比狗和豹的共同點(diǎn)多
C．犬科動(dòng)物之間的共同特征比犬屬動(dòng)物之間的多
D．種是最基本的分類單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．動(dòng)物的行為從行為獲取的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類．一類是學(xué)習(xí)行為，另一類是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與蚊子相比，蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程缺少的時(shí)期是（　　）
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門
B．軟體動(dòng)物身體表面有外套膜
C．環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由彼此相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成
D．節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢分節(jié)，體表有堅(jiān)韌的角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示的人體的幾種性狀回答問(wèn)題：
（1）性狀是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式．相對(duì)性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式．
（2）圖中有3種性狀，3對(duì)相對(duì)性狀，某個(gè)性狀由親代傳遞給子代的現(xiàn)象叫遺傳，是通過(guò)父母的生殖細(xì)胞傳給后代的．某位父親能卷舌但其女兒不能卷舌，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物界普遍存在變異現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案