【題目】自古以來，許多文人騷客留下了很多頌揚萬物的詩句，請根據(jù)生物的特征，將A～H中描寫該生物的詩句代號填到答題卡相應(yīng)的位置中。

A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；

B．大雪壓青松，青松挺且直；

C．聽取蛙聲一片；

D．古道西風瘦馬；

E．兩個黃鸝鳴翠柳

F．春蠶到死絲方盡

G．海闊憑魚躍

H．夜來南風起，小麥覆隴黃。

____________

【答案】① B ② H ③ F ④ G ⑤ C ⑥ D

【解析】試題分析：種子裸露，無果皮包被，這是裸子植物的特征，松屬于裸子植物。種子外有果皮包被，子葉一片，這是單子葉植物的特征，小麥屬于單子葉植物。體內(nèi)無脊柱的是無 脊椎動物，家蠶屬于昆蟲，也屬于無脊椎動物。體內(nèi)有脊柱的是脊椎動物，其中變態(tài)發(fā)育的是兩棲動物，青蛙屬于兩棲動物；胎生、哺乳的是哺乳動物，馬屬于哺乳 動物。

考點: 植物的分類；動物的分類。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件，包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析并作答

（1）青少年生長發(fā)育旺盛，為滿足骨骼、肌肉等生長發(fā)育所需，需食用適量的_____，在圖甲②中消化它的酶是_____，在④中被徹底消化為_____，并被吸收進入血液。

（2）圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細血管，進行過程a和過程b時，靠_____實現(xiàn)；進行過程c和過程d時，靠_____實現(xiàn)。當血液由①流向②后，血液變?yōu)?/span>_____。

（3）圖丙中控制血液向一個方向流動的結(jié)構(gòu)叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____，養(yǎng)料和氧通過血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細胞中，供其進行生命活動。

（4）組織細胞中進行生命活動產(chǎn)生多種廢物，這些代謝廢物進入血液后，除_____外，其余廢物主要是通過流經(jīng)圖丁所示結(jié)構(gòu)后，形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構(gòu)成一個_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答．

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛注視圖中的[]__；視野①中物像較模糊，從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__．

（2）若使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大__倍．從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向__方移動．

（3）圖中①～④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖象，請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進行排序：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個裝置中水量應(yīng)相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

C. 該實驗裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 一段時間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們可愛的家鄉(xiāng)﹣﹣南通瀕江臨海，有著豐富的海洋和淡水漁業(yè)資源．你知道魚類有哪些適應(yīng)水中的特征嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小鼠T型迷宮學(xué)習模型。實驗時打開電刺激，并將小鼠放入“開始臂”中，經(jīng)過連續(xù)數(shù)天的反復(fù)操作后，發(fā)現(xiàn)小鼠進入A端次數(shù)的百分比由45%增加到95%．下列屬于小鼠由該實驗建立的復(fù)雜反射是（　�。�

A. 在“開始臂”中向前走

B. 進入迷宮后選擇走向A端

C. 進入迷宮后選擇走向B端

D. 聞到食物的香氣后走向A端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種樹葉光合作用的示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)①為____________，它通過葉表皮的 ____________進入葉片。

（2）物質(zhì)②為_____________ ，物質(zhì)③為___________，

（4）物質(zhì)④為________，它通過植物體中導(dǎo)管到達葉片。

（5）該葉片除了能進行該生理活動外，還能進行 __________、______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是_____集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的_____。

（2）膀胱中尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生尿意，尿意形成于_____，進而有排尿沖動，當他看到提示牌“此地禁止大小便”后，便憋住了，在此過程中，形成視覺的感受器是[]_____，對_________的刺激做出相應(yīng)反應(yīng)是人類所特有的。

（3）成年人不尿床，而嬰兒則易尿床，嬰兒排尿反射的基本途徑為_____（用標號、字母、箭頭表示）；某成年人由于脊髓某個部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的_____（填序號），這些都說明A（高級中樞）對B（低級中樞）有_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，正確的是（ ）

A. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán) B. 綠色植物是生產(chǎn)者

C. 綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡 D. 包括以上三者

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