【題目】下圖表示人體內(nèi)各系統(tǒng)之間的部分聯(lián)系,①~④表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析
(1)系統(tǒng)A與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是_____________。
(2)①進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,依靠血液中的______________來運(yùn)輸。
(3)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后,在_________開始被消化,最終在小腸內(nèi)被徹底消化為___________。
(4)尿素等廢物隨血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________作用以及____________的重吸收作用,最終形成尿液排出體外。
【答案】 肺 紅細(xì)胞(或“血紅蛋白”) 胃 氨基酸 過濾(或“濾過”) 腎小管
【解析】(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺。呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用;肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(2)①是氧氣,在肺泡里進(jìn)行氣體交換進(jìn)入血液,血液進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后,與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白,隨血液循環(huán)輸送到人體的組織細(xì)胞利用。
(3)蛋白質(zhì)開始進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃,蛋白質(zhì)在胃液的作用下初步消化,初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸。因此,食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B消化系統(tǒng)后,從胃開始被消化,最終在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸。
(4)C器官是腎臟,人體的腎臟有兩個(gè),每個(gè)腎臟由100多萬個(gè)腎單位構(gòu)成.腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的,每個(gè)腎單位都可以通過過濾與重吸收作用形成尿液,所以腎單位是構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此,尿素等廢物隨血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用以及腎小管的重吸收作用,最終形成尿液排出體外。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)辣椒果實(shí)是由( )
A.一個(gè)子房,一個(gè)胚珠發(fā)育而來 B.一個(gè)子房,多個(gè)胚珠發(fā)育而來
C.一個(gè)胚珠,多個(gè)子房發(fā)育而來 D.多個(gè)胚珠,多個(gè)子房發(fā)育而來
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答:
(1)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),欲使原標(biāo)本放大600倍,如果使用15X的目鏡,則應(yīng)選用______X的物鏡。
(2)要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[ ] ,發(fā)現(xiàn)物像,如果物像不清晰,則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)[ ] 。
(3)若在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在 上。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指( )
A.動(dòng)物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回到自然界中
C.動(dòng)物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.動(dòng)物能抑制植物的生長(zhǎng),保護(hù)自然界中生物的平衡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,對(duì)此下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.青蛙的幼體用鰓呼吸,與水中生活適應(yīng)
B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng)
C.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)
D.家兔牙齒的分化,與食植物相適應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒不能獨(dú)立生活,營(yíng)寄生生活,會(huì)引起動(dòng)植物患病,因此病毒對(duì)人類有害無益 .(判斷對(duì)錯(cuò))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖,請(qǐng)據(jù)分析回答問題.
(1)光合作用是在綠色植物細(xì)胞的 中進(jìn)行的,合成的有機(jī)物中所貯存的能量來自于 .
(2)由圖可知,在 ℃時(shí),綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)分析如圖可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受溫度和 等因素的影響.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com