【題目】在生存斗爭(zhēng)中,通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程稱為_____________。
【答案】自然選擇
【解析】試題分析:自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代即過(guò)度繁殖。而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】外界的氣體經(jīng)過(guò)____________的處理能變得更加________、濕潤(rùn)、_________ ,然后會(huì)進(jìn)入____________,在這里與血液進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、關(guān)節(jié)囊和 三部分.
(2)我們通常所說(shuō)的脫臼是指[1] _從[3] 中脫落的現(xiàn)象.
(3)請(qǐng)寫出你所熟悉的三個(gè)如圖關(guān)節(jié)的名稱: 、 、 .
(4)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著 作用.
(5)、圖中[4]的名稱是 ,主要是由 組織構(gòu)成的,把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的復(fù)雜行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和____________系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做 , 完成c過(guò)程的主要器官是 , 牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的;
(3)氧進(jìn)入血液后與結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)脈血的敘述中正確的是 ( )
A、動(dòng)脈血是動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液
B、含氧豐富,顏色鮮紅的血液
C、動(dòng)脈血是含養(yǎng)料豐富的血液
D、動(dòng)脈血是對(duì)人體有益的血液,而靜脈血是對(duì)人體有害的血液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段.圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請(qǐng)就下列各項(xiàng)陳述,圈出“是”或“否”.
(1)
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明:在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等 | 是/否 |
B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高 | 是/否 |
(2)
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.青春期身高增長(zhǎng) | 是/否 |
B.青春期體重增加 | 是/否 |
C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說(shuō)明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加 | 是/否 |
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