綠色植物是生物圈中的______者：綠色植物的______作用為所有的生物提供生長和繁殖的物質(zhì)和能量，并維持大氣中______和______的平衡；植物的蒸騰作用對生物圈中的______循環(huán)起著重要作用．
①綠色植物能夠吸收太陽光能，并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，同時將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中．生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量．所以說，綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者．
②綠色植物通過光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”．
③綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，提高了大氣濕度，增加了降水．綠色植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水．所以，綠色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要作用．
故答案為：生產(chǎn)者 光合 氧氣 二氧化碳 水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

低溫貯存蔬菜、水果的時間長，是因為低溫條件下（　�。�
A．不利于細(xì)菌的生存
B．可降低水分的蒸發(fā)
C．呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少
D．抑制光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盆栽的鮮花，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過夜，這是因為（　�。�
A．生物生活需要營養(yǎng)
B．植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．生物需要生長
D．對外界要產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

就玫瑰的花瓣而言，下列的敘述正確的是（　�。�
A．不能進(jìn)行光合作用
B．不能與外界發(fā)生氣體交換
C．不需要消耗能量
D．不進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的______會加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)______氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的______增強(qiáng)．如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到______，這說明______．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的______會減弱，原因是______；幼苗的______也會減弱，原因是______．
（3）分析上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的做法是
A．綠色出行B．節(jié)約用紙C．愛護(hù)花草D．浪費糧食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昆崳山的植被每年所創(chuàng)造的生態(tài)效益可達(dá)5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個重要方面。這說明該生態(tài)系統(tǒng)（     ）
A．是一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)B．可供人類大量砍伐木材
C．在維持碳一氧平衡中起重要作用D．生產(chǎn)者和消費者數(shù)量相當(dāng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，不利于維持大氣中碳一氧平衡的做法是
A．乘公交車出行B．節(jié)約用電
C．使用一次性紙制品D．愛護(hù)花草樹木

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧氣。（   ）

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