【題目】教科書上的科學(xué)探究示意圖中,在“探究腐肉能生蛆嗎”的實(shí)驗(yàn)里,實(shí)驗(yàn)變量是( )
A. 碗中是否有腐肉B. 肉碗放置的環(huán)境不同
C. 碗口是否覆蓋紗布D. 光和溫度的條件不同
【答案】C
【解析】
此題以探究“腐肉生蛆”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,考查學(xué)生科學(xué)探究的能力。解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。甲燒杯與乙燒杯對照,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是蒼蠅,甲燒杯中碗口覆蓋紗布的肉沒有蛆,說明腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆;乙燒杯中碗口沒有覆蓋紗布的肉有蛆,說明蒼蠅在乙瓶內(nèi)的肉上產(chǎn)了卵,蟲卵孵化成蛆。因此,腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆。故C符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為合理開發(fā)和保護(hù)海洋魚類資源,可以采取的措施是( )
①全面禁止捕撈②實(shí)行休漁期,劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī)
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞小,排列緊密,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大B.細(xì)胞伸長,液泡增大
C.細(xì)胞大,排列疏松,細(xì)胞質(zhì)濃厚D.細(xì)胞排列整齊,細(xì)胞較大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)70年代,莆田沿海地區(qū)進(jìn)行一些圍海造田,但是其中栽種的農(nóng)作物往往長勢不好,影響產(chǎn)量。這是因?yàn)椋?/span> )
A.植物吸水過多B.沿海溫度過高
C.土壤中無機(jī)鹽的濃度過高,影響水分的吸收D.沒有進(jìn)行科學(xué)的水肥管理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一千克綠豆可以發(fā)出近五千克豆芽,在這個(gè)過程中,綠豆種子中的有機(jī)物的變化是( 。
A.增多B.減少C.不變D.增多后減少
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【題目】下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是( )
①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹枝剔牙齒
A.①②B.②③C.②⑤D.④⑤
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