生物分類主要是根據(jù)生物相似的程度不同分成大小不同的等級(jí)單位。其中最基本的分類單位是


  1. A.
    門(mén)
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
科學(xué)家根據(jù)生物的特征和生物之間相似程度的不同,把生物分成不同等級(jí)的分類單位,目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個(gè)階層,從大到小依次為:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,其中種是最基本的分類單位。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:
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    生 物 種 類 哺乳
    動(dòng)物
    鳥(niǎo)類 爬行類 兩棲類 魚(yú)類 蕨類
    植物
    裸子
    植物
    被子
    植物
    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是
    裸子植物
    裸子植物

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
    生物種類
    生物種類
    的多樣性.
    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
    相似程度
    相似程度
    ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
    親緣
    親緣
    關(guān)系和
    進(jìn)化
    進(jìn)化
    關(guān)系.
    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
    棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
    棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類

    哺乳

    動(dòng)物

    鳥(niǎo)類

    爬行類

    兩棲類

    魚(yú)類

    蕨類

    植物

    裸子

    植物

    被子

    植物

    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

    13.39

    14.25

    5.97

    7.08

    20.3

    22

    26.7

    10

    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。

    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

               關(guān)系和            關(guān)系。

    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

    (5分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類

    哺乳

    動(dòng)物

    鳥(niǎo)類

    爬行類

    兩棲類

    魚(yú)類

    蕨類

    植物

    裸子

    植物

    被子

    植物

    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

    13.39

    14.25

    5.97

    7.08

    20.3

    22

    26.7

    10

    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的       ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的              。

    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           (答對(duì)1點(diǎn)即給分)。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類

    哺乳

    動(dòng)物

    鳥(niǎo)類

    爬行類

    兩棲類

    魚(yú)類

    蕨類

    植物

    裸子

    植物

    被子

    植物

    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

    13.39

    14.25

    5.97

    7.08

    20.3

    22

    26.7

    10

    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

    (3)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           。(2分)

     

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類

    哺乳

    動(dòng)物

    鳥(niǎo)類

    爬行類

    兩棲類

    魚(yú)類

    蕨類

    植物

    裸子

    植物

    被子

    植物

    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

    13.39

    14.25

    5.97

    7.08

    20.3

    22

    26.7

    10

    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

                關(guān)系和             關(guān)系。

    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

     

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