如圖是幾種食用或藥用真菌的形態(tài)，請觀察后回答．
（1）填出圖中各字母所示的真菌名稱．
a．
 
，b．
 
，c．
 
，d．
 
．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，它們都屬于
 
．
考點：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系
專題：
分析：分析圖形：a是木耳，b是牛肝菌，c是香菇，d是靈芝，都屬于真菌，分析解答．
解答：解：（1）圖中a是木耳，b是牛肝菌，c是香菇，d是靈芝，都屬于真菌．
（2）圖中所示的都是真菌，真菌體內(nèi)無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，能分解現(xiàn)成的有機(jī)物，屬于分解者．
故答案為：（1）木耳；牛肝菌；香菇； 靈芝  
（2）分解者
點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握圖中這幾種常見的真菌，明確它們屬于分解者．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)在許多方面長的更像父親，對此正確的解釋是（　�。�
A、父親遺傳給小強(qiáng)的染色體較多
B、父親遺傳給小強(qiáng)的基因較多
C、父親遺傳給小強(qiáng)的DNA較多
D、父親遺傳給小強(qiáng)的基因中顯性基因較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

對綠色植物在地球上的分布起決定作用的生態(tài)因素是（　�。�
A、陽光B、溫度
C、水D、初級消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）寫出關(guān)節(jié)各個部位的名稱：
 ①
 
②
 
 ③
 
 ④
 
⑤
 

標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[
 
]
 
，能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[
 
]
 
．
（3）圖中[
 
]
 
內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（4）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動
 
繞著
 
活動，于是產(chǎn)生運動．
（5）就你自己身體上的關(guān)節(jié)，試著填寫兩個①
 
 ②
 
．
（6）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

嫦娥三號上月球了，有人說乘“神九”上天的王亞平老師也是嫦娥．王亞平老師太空授課講到失重狀態(tài)下肌肉會萎縮，要天天騎自行車鍛煉．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中蹬車鍛煉的王老師在想鏡頭揮手，她的手臂正處于屈肘狀態(tài)，此時的肱二頭肌是
 
（收縮/舒張）的．
（2）運動系統(tǒng)是由
 
、骨連接、骨骼肌三部分構(gòu)成的，骨骼肌的收縮提供了運動的動力，而關(guān)節(jié)在運動中起了支點和樞紐作用．
（3）太空授課時小青同學(xué)站在凳子上看，不小心摔下來摔斷了肱骨，到醫(yī)院打了石膏，拍了X片．醫(yī)生說不用擔(dān)心，骨包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓三部分，骨膜中分布著
 
和神經(jīng)，能使斷骨重新長好．
（4）王老師在太空還演示了她們怎樣吃東西喝水．她們在太空半個月，吃的東西都做成小包裝，而且都是新鮮的．科技人員為了保證這些食品的新鮮，采取的防腐措施主要是
 
．
A．真空滅菌法    B．腌制法    C．冷藏法     D．防腐劑法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂是營群體生活的動物，一個蜂巢中常常有數(shù)萬只蜜蜂，而蜂王只有一只．請根據(jù)你所學(xué)知識和生活中的經(jīng)歷，回答蜜蜂社會性生活中的一些問題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂．它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的
 
行為．
（2）遇到敵害時，工蜂會群起護(hù)巢，這主要是
 
行為．
（3）蜂王和雄蜂交配產(chǎn)卵，這是
 
行為．
（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動物的
 
行為，這種行為是
 
起著調(diào)節(jié)作用．
（5）新、老蜂王相遇，會咬殺至剩下一個，這種行為，從功能上看是蜂王的繁殖行為；從獲得途徑上看，是
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)．周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象．請分析回答．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
．?
（2）該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，很難恢復(fù)，是因為生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定的限度的．
（3）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，請你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖，請回答
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[
 
]
 
，它分泌的消化液是
 
．
（2）人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
，它分泌的
 
不含消化酶，其作用是
 
．
（3）食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）正確的取鏡方法是：一手握住[
 
]
 
，另一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺上；
（2）尋找物像，先轉(zhuǎn)動[
 
]
 
，使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視
 
．當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒緩緩上升，直到視野中出現(xiàn)物像，再進(jìn)行微調(diào)．
（3）某同學(xué)在視野右上方看到一個完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要想將它移至視野中央，則應(yīng)將載玻片向
 
移動；
（4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（6）細(xì)胞中遺傳信息庫是
 
．

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同步練習(xí)冊答案