14．將下列生物分界與生物類群用線連起來(lái)．

分析 生物分為植物、動(dòng)物和微生物．微生物分為細(xì)菌、真菌和病毒．

解答 解：細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，都是原核生物；原生生物包括低等植物、原生動(dòng)物、真菌（包括酵母菌、霉菌、大型真菌）；植物界包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物．動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類．體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物，沒(méi)有脊柱骨組成的脊椎的動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌、蘑菇等大型真菌．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物分類的知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．子女①和②的性狀表現(xiàn)為（　　）
A．雙眼皮、雙眼皮B．雙眼皮、單眼皮C．單眼皮、單眼皮D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)，由生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．呼吸道的作用？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．地球上原始生命的形成最可能在（　�。�
A．原始大氣B．原始海洋
C．來(lái)自外星球的隕石中D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．選取有白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽牛花放在暗室一晝夜是為了使葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡．
（2）將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中．
（3）實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是ACE．（多選題）
A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分   B．Ⅱ葉綠色部分
C．Ⅲ葉              D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分
E．Ⅱ葉白斑部分
（4）在葉片Ⅱ中可以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體．
（5）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉的蒸騰作用及液體的蒸發(fā)．
（6）通過(guò)綠葉Ⅰ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比可知，進(jìn)行光合作用的必要條件是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝗蟲(chóng)和家蠶相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是（　�。�
A．幼蟲(chóng)期B．受精卵C．蛹D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒(méi)有脊柱．
（2）D與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與D同在一組的是F（用代碼表示）．
（5）以上動(dòng)物中有口無(wú)肛門(mén)的是A．（用代碼表示）
（6）以上動(dòng)物中能用肺呼吸的是C、D、E、F，其中E的肺不發(fā)達(dá)，要借助皮膚輔助呼吸，不是真正的陸生脊椎動(dòng)物．（用代碼表示）
（7）將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列ABECDF．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．霉菌、蘑菇在形態(tài)上有很大差異，但它們都是由什么構(gòu)成的？（　�。�
A．芽孢B．孢子C．菌絲D．單個(gè)細(xì)胞

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