分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:(1)、(2)血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣,氧氣以氧合血紅蛋白來運(yùn)輸?shù)模o置24小時(shí)后下層會變成暗紅色.
(3)白細(xì)胞種類很多,有的白細(xì)胞能吞噬侵入人體的病菌.
故答案為:(1)血漿
(2)紅細(xì)胞;暗紅
(3)病菌
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)、功能以及血紅蛋白的特性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物之間互相爭斗,弱勢種群失敗 | |
B. | 全球氣溫變暖,不適應(yīng)高溫環(huán)境 | |
C. | 由于各種原因使生存條件惡化,喪失棲息地 | |
D. | 生物種類增加,食物來源減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以為生物進(jìn)化提供原材料,基因重組可以增強(qiáng)變異的多樣性,使生物進(jìn)化速度加快 | |
B. | 達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”合理地解釋了生物進(jìn)化的原因和遺傳變異的原因 | |
C. | 種群中個(gè)體變異是不定向的,生物進(jìn)化是定向的 | |
D. | 對于個(gè)體來說,變異有的是有利的,有的是不利的,多數(shù)是中性的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用酵母菌釀酒是因?yàn)榻湍妇梢栽谘鯕獾膮⑴c下,把葡萄糖分解成酒精 | |
B. | 醋酸菌使安慕希酸奶有獨(dú)特的酸味 | |
C. | 莢膜通常與細(xì)菌的致病性有關(guān) | |
D. | 噬菌體可以利用任一活細(xì)胞中的物質(zhì)進(jìn)行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有實(shí)驗(yàn)證實(shí)以前,猜想是不必要的 | |
B. | 科學(xué)家的觀點(diǎn)是絕對正確的 | |
C. | 要解決北京的沙塵暴問題,應(yīng)主要著眼于北京本地及附近地區(qū)的植被建設(shè) | |
D. | 環(huán)境污染會加劇土地的沙漠化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅外線定位器官 | B. | 紫外線定位器官 | C. | 靈敏的嗅覺器官 | D. | 感知?dú)鈮旱钠鞴?/td> |
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