【題目】蚯蚓、金魚、蝗蟲的呼吸分別依靠
A. 體壁、肺、氣管 B. 鰓、肺、體壁 C. 體壁、鰓、氣管 D. 體壁、鰓、肺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖是模擬了__________的模式圖。
(2)編號②是代表了____,編號⑤是代表了____。
(3)甲圖表示______(填吸氣或呼氣)。
(4)在人體呼出的氣體中,________氣體比吸入氣體中的含量高了很多。
(5)人體約有7億多個肺泡,肺泡的結構特點有利于氣體交換,因為每個肺泡的壁很薄,只有____層細胞構成,外面包繞著_______。
(6)最近全國各地多次發(fā)布霧霾藍色警報,就無錫本地的PM2.5(細粒顆物,PM2.5的顆粒物,可以深入肺泡,且不能隨著咳嗽被排出體外,反而會進入人體的心血管系統(tǒng))已嚴重超標。PM2.5從外界進入人體需要經(jīng)過____、咽、喉、______、支氣管、______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲乙中,屬于植物細胞的是圖___________,因為它具有____________、___________、___________。
(2)細胞分裂時,最重要的變化發(fā)生在[ ]___________中。
(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個結構有關?___________(寫序號)。
(4)切開番茄時,流出的紅色汁液是___________,它來自___________中(寫序號)。
(5)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的___________(寫序號)。
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