【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，不易觀察清楚的結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．液泡

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞膜在顯微鏡下看不清，因為細胞膜是透明的并且緊貼細胞壁，在光學顯微鏡根本看不到；而且細胞膜厚度為7．5-10納米，這么薄的厚度一般的顯微鏡是無法分辨出來的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命（ ）

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【題目】在遺傳學上，生物個體的某一具體性狀表現(xiàn)叫做表現(xiàn)型，表現(xiàn)型是基因型與 共同作用的結果。基因型是指生物個體的 組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示尿液形成過程中，尿素含量變化的曲線，其中縱軸代表尿素含量的變化，AB段表示（ ）

A. 腎單位 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物：生活在_______環(huán)境中，有________分化，器官個數(shù)_______個。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）

A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的結構模式圖，請據(jù)圖回答相關問題。

（1）圖中的結構【⑩】________________，其中有可初步消化蛋白質的消化液是______________。

（2）圖中的結構【③】是______________，可分泌的消化液是_______________，該消化液中不含有__________________。

（3）圖中吸收營養(yǎng)物質的主要結構是【⑦】____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：請完成下列問題：

(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：______。

(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行實驗，觀察到1號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍色，此時的淀粉已轉變成了麥芽糖，那么A 處的處理方法是：______；觀察到3 號試管的實驗現(xiàn)象是______。（變藍、不變藍）

(3)如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是：_______會影響口腔對淀粉的消化作用嗎？

(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__________；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請結合圖回答問題。

（1）人體消化系統(tǒng)的主要功能是對食物進行__________________________。

（2）圖中【4】___________ 是能分泌膽汁的器官。

（3）圖中【___】（填序號）是小腸，小腸的絨毛壁由一層____________組織構成。

（4）從結構層次上看，胃是___________。

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