【題目】顯微鏡視野很暗影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，應(yīng)（ ）
A.縮小光圈
B.選用反光鏡的凹面鏡
C.換高倍目鏡
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】B
【解析】解：遮光器上有大小光圈，在光線強(qiáng)時用小光圈，光線弱時用大光圈．使用大光圈，使進(jìn)入的光線更多，光線更亮；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強(qiáng)時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡．所以當(dāng)外界光線較暗時，為了不影響觀察效果，應(yīng)選用凹面鏡．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣，膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣，膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若人類一味發(fā)展工業(yè)，向大氣中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（ ）
A.大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強(qiáng)
B.植物的光合作用受到影響，無法進(jìn)行
C.生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類生活
D.工業(yè)發(fā)展，人們的生活水平提高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是指綠色植物通過利用 ， 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的 ， 并且釋放出氧氣的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了如表實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

試管中的加入物

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

保溫

37℃水浴保溫

0℃

100℃

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入______，與1號試管形成對照。

（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有無消化作用，應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是：______。

（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：______

（4）所示圖中能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理均衡的營養(yǎng)有利于促進(jìn)身體健康。圖為“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）每天人攝取最多的是第一層的谷類食物，其中大部分是______，它們在消化道內(nèi)______3種消化液的作用下最終被分解為______。

（2）青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天需多吃“膳食寶塔”中的第______兩層食物。

（3）高血壓病人在飲食中應(yīng)減少對第______層食物的攝入量。

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【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽連骨運(yùn)動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動中的（　�。�

A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是（ ）
A.便于放置在顯微鏡上
B.薄而透明
C.不易污染目鏡
D.易于染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株蘋果樹上能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是( )
A.種子繁殖
B.孢子生殖
C.嫁接
D.扦插

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同步練習(xí)冊答案