【題目】縊蟶的呼吸器官是( 。
A. 鰓 B. 貝殼 C. 外套膜 D. 肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),刮取細(xì)胞的部位和載玻片上滴加的液體分別是( )
A.口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水
B.口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水
C.牙縫、自來水
D.牙縫、生理鹽水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方,24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。
(2)實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是 。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(3)在實(shí)驗(yàn)三中,同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是
A.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲←丙 ←乙←丁
C.甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D.若乙的數(shù)量增加,則短時(shí)間內(nèi)丁減少,丙增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作口腔上皮細(xì)胞的步驟,據(jù)圖回答:
(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序?yàn)?/span>__(填序號)。
(2)步驟③滴加的液體是_____,目的是_____,操作⑤滴加的液體是_____, 目的是__。
(3)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)圓形視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì),圖中1、2、3分別是____其中出現(xiàn)氣泡是上面操作步驟中的____(填序號)操作不規(guī)范導(dǎo)致。
(4)應(yīng)該在低倍鏡下看到_______的物像時(shí)再換成高倍鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量過程叫( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.擴(kuò)散作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和腔腸動(dòng)物都屬于( )
A.脊椎動(dòng)物B.無脊椎動(dòng)物C.魚類D.海洋動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_____者,_____是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌(圖中沒有標(biāo)出)則是_____者,兔,狐,鷹,蛇,鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分,沒有標(biāo)注的陽光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_____條食物鏈,最長的一條是_____,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動(dòng)著__ 和_____;
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____;
(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_____.它分為兩種,其中一種是_____,如陽光,水等;另一種是_____因素,比如鼠等.
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