【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)菌有細(xì)胞壁 B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C. 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者 D. 細(xì)菌能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了 ① 受精卵,②_________,③ 幼蛙 和④ 成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)這種發(fā)育方式叫做____________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用 ________ 呼吸,生活在水中。
(4)④時(shí)期的青蛙用__________ 呼吸,___________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民在種地時(shí),往往將玉米與大豆輪作或間作,目的是( )
A. 有利于農(nóng)作物的合理密植
B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用
C. 有利于不同農(nóng)作物對(duì)不同光照強(qiáng)度的需求
D. 這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)將裝置放置在陽(yáng)光下溫暖的地方一段時(shí)間后,觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說(shuō)明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越________。植物蒸騰作用的主要器官是________。
(2)蒸騰作用散失的水分是通過(guò)葉片上的[ ]___________散失到大氣中去的。
(3)圖中的[ ]__________內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。
(4)結(jié)構(gòu)[②]是__________,其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密,屬于__________組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。
(1)首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是________________________________。
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________。
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______________,
(4)通過(guò)一系列探究,最終我們得出光合作用的反應(yīng)是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)更加靈活 B. 鳥類占領(lǐng)巢區(qū)是繁殖行為
C. 狒狒首領(lǐng)在群體中央取食是社會(huì)行為 D. 螞蟻不具有社會(huì)行為
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