選項(xiàng) | 目的 | 操作 |
A | 調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱 | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
B | 調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡 | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 |
C | 使物象更清晰 | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡 |
D | 將視野左上方的物像移到中央 | 將裝片向左上方移動(dòng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 顯微鏡包括:目鏡、鏡筒、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、物鏡、壓片夾、載物臺(tái)、遮光器、通光孔、反光鏡、鏡臂、鏡柱、鏡座等部分.其中遮光器上有大小不同的光圈,調(diào)節(jié)光線(xiàn)進(jìn)入鏡筒的多少;轉(zhuǎn)換器是安裝物鏡部位,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒,可以調(diào)節(jié)物像的清晰,據(jù)此解答.
解答 解:A、遮光器上的光圈控制通過(guò)光線(xiàn)的多少,因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)視野的明暗,反光鏡也能夠調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱.A不符合題意;
B、物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡,B項(xiàng)說(shuō)的是目鏡,故B不符合題意;
C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確,因此使看到的物像更清晰,C不符合題意;
D、顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像,物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反,即要向左移動(dòng)物像,就要向右移動(dòng)裝片.也就是物像在什么地方,就像那個(gè)地方移動(dòng)裝片.所以,欲把將視野左上方的物像移到中央,應(yīng)把裝片推左上方移動(dòng)裝片,D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的各部分名稱(chēng)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑卵產(chǎn)在畫(huà)眉的窩中 | B. | 火蟻群形成“蟻團(tuán)筏子”過(guò)河 | ||
C. | 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物 | D. | 寵物狗見(jiàn)到主人搖尾巴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液 | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 血細(xì)胞 | D. | 血漿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物 | ||
C. | 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | D. | 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)根、莖、葉 | B. | 能否進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 能否產(chǎn)生種子 | D. | 是否生活在水里 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膀胱--暫時(shí)儲(chǔ)存尿液 | B. | 子宮--受精的場(chǎng)所 | ||
C. | 肺--氣體交換的場(chǎng)所 | D. | 小腸--消化和吸收的主要場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
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