【題目】對比你以前的照片會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你和以前的你相比在身高、體重方面都有一定的增加其原因是（　　 ）

A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞生長的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果

【答案】C

【解析】人體之所以由小長大是由于細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳，回顧你的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細(xì)胞動物A用[]呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是 ．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[] ， 它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②的解釋是：水從魚口流進(jìn)鰓內(nèi)，溶解在水中的就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里；而血液里的就從毛細(xì)血管滲出，排到水中，從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[]與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行次氣體交換，從而提高了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的廢物主要通過尿液排出體外．尿液中不含有的成分是（ ）

A．水 B．無機(jī)鹽 C．尿素 D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放入清水中，細(xì)胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（2）一次給作物施肥過多，根毛細(xì)胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（3）圖中[①]中的液體是 ．
（4）若此時的C細(xì)胞代表圖①的所有細(xì)胞，那么整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請據(jù)圖找出錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A.③是細(xì)胞生命活動控制中心
B.乙屬于生殖器官
C.丙屬于植物的營養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分化
B.經(jīng)過③過程，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異
C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A. 患過天花的人，以后不再得天花

B. 給患者注射青霉素

C. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D. 口服碘丸預(yù)防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個長骨的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中對應(yīng)編號的結(jié)構(gòu)名稱于下：
①
③
④
⑤
⑥
⑦
（2）對骨的生長和再生起主要作用的是圖中的
（3）顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是圖中的 ．

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