A. | 韌皮部 | B. | 形成層 | C. | 木質(zhì)部 | D. | 髓 |
分析 木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓.表皮起保護(hù)作用.韌皮部包括篩管(運(yùn)輸有機(jī)物)和韌皮纖維(有韌性).木質(zhì)部包括導(dǎo)管(運(yùn)輸水和無機(jī)鹽)和木纖維(堅硬).形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部.單子葉植物莖不能逐年加粗,是因為沒有形成層.
解答 解:樹干的里面是木質(zhì)部,外面的樹皮是韌皮部.木質(zhì)部的功能一是向上輸送水分和無機(jī)鹽(依靠其中的導(dǎo)管),二是支撐.而韌皮部主要是向下輸送光合作用制造出來的有機(jī)養(yǎng)料,同時可以抵抗拉力.古槐樹中空,是木質(zhì)部被部分損壞,但是肯定沒有全部木質(zhì)部都缺失了,否則古槐樹就會倒下來的.只要還有部分木質(zhì)部,就可以繼續(xù)向上輸送水分和無機(jī)鹽,只要沒有大風(fēng),古槐樹照樣可以枝葉繁茂. 同樣道理,環(huán)剝了主干的樹皮,根部得不到有機(jī)養(yǎng)料就會死亡,整個植株就不能存活.但是部分主干的樹皮被剝掉,植物還能活. 因此,位于我縣的兩顆唐柏,因年代久遠(yuǎn)而主干大都中空.為保護(hù)這一“活寶貝”,政府特聘請專家進(jìn)行搶救性保護(hù).主干中空部分缺失的主要是莖的部分木質(zhì)部.
故選:C.
點(diǎn)評 分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | 碎屑適量 | 碎屑適量 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
溫度 | 37℃水浴中保持10分鐘 | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
結(jié)果 | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 嫁接 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 扦插 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高大植物 | B. | 能分泌植物殺菌素的植物 | ||
C. | 依靠風(fēng)力傳粉的植物 | D. | 依靠昆蟲傳粉的植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)消化器官的血量減少 | B. | 食物容易由咽誤入氣管 | ||
C. | 唾液腺分泌唾液的量減少 | D. | 有利于保護(hù)聲帶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “春蠶到死絲方盡”的詩句中描述的“死”是指圖中的③ | |
B. | 屬于①→②→③發(fā)育過程的為蝗蟲、菜粉蝶 | |
C. | 消滅蝗蟲的最佳時期為② | |
D. | 兩種發(fā)育過程的昆蟲都是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 |
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