【題目】動(dòng)物的信息交流不包括（ ）

A. 動(dòng)作 B. 聲音 C. 氣味 D. 語(yǔ)言

【答案】D

【解析】

從動(dòng)物群體中信息交流的方式來(lái)切入，動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。

動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨?/span>。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．在動(dòng)物信息交流中不能起傳遞信息作用的是語(yǔ)言，語(yǔ)言是人類特有的交流信息的方式。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是 （ ）

A. 猴子 B. 黑猩猩 C. 森林古猿 D. 北京猿人

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【題目】在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中，骨和骨骼所表示的意思是相同的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用的重要意義不包括

A．降低植物葉片的溫度

B．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

C．增加空氣的濕度，增加降水量

D．有利于植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用的意義是

A. 降低植 物體表面的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B. 提高植物體表面的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收

C. 提高植物體表面的溫度，加速有機(jī) 物的分解

D. 降低植物體表面的溫度，加速有機(jī)物的合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物的是（ ）

A. 蛇 B. 蜥蜴 C. 變色龍 D. 蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. 乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一天之內(nèi)（早7：00﹣第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開通風(fēng)口的目的是（ ）

A. 補(bǔ)充大棚CO2 B. 補(bǔ)充大棚O2

C. 降低大棚溫度 D. 降低大棚濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，位于

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案