【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，消失的花瓣

A. 被寄生細(xì)菌和真菌分解了 B. 被共生細(xì)菌和真菌分解了

C. 被腐生細(xì)菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了

【答案】C

【解析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把一只小貓的遺體深埋在大樹(shù)旁一段時(shí)間后，遺體不見(jiàn)了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于骨骼的是（ ）

A. 胸骨 B. 脊柱 C. 鎖骨 D. 髕骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備行為。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在課間操，當(dāng)學(xué)校喇叭播放廣播體操音樂(lè)時(shí)，同學(xué)們整齊劃一、舒展有力地做著各種動(dòng)作．請(qǐng)結(jié)合如圖所示耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）優(yōu)美、律動(dòng)的廣播操音樂(lè)進(jìn)入人耳并形成聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程是：[]_____收集音樂(lè)聲波，聲波進(jìn)入中耳依次引起[]_____和[]_____的振動(dòng)，振動(dòng)傳到內(nèi)耳，刺激[]_____內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞將聲音信息通過(guò)[]_____傳到_____的聽(tīng)覺(jué)中樞．

（2）同學(xué)們聽(tīng)到某個(gè)口令做出有關(guān)動(dòng)作，是通過(guò)神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣_____完成的．因?yàn)橛?/span>_____中的語(yǔ)言中樞參與，所有是人類所特有的，屬于復(fù)雜的_____．

（3）做各種動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們能感受到頭部位置變動(dòng)情況，這主要是內(nèi)耳中[]_____和[]_____感知的結(jié)果．運(yùn)動(dòng)時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作協(xié)調(diào)，并保持平衡，這是_____作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（l）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同。生物病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____構(gòu)成。

（2）生物界內(nèi)除病毒外還有許多其他微生物，如圖所示，其中A、C、D共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。在釀酒和做饅頭時(shí)利用的微生物是_____（填字母）。

（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的_____。

（4）H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，對(duì)臨床確診為H7N9的禽流感患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

（5）下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法正確的是_____

A.唾液酶中的溶菌酶的殺菌作用和接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹，都屬于特異性免疫

B.HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)

C.抗體是在淋巴細(xì)胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

D.骨髓移植后的病人，需要長(zhǎng)期用藥，以增強(qiáng)免疫功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是四位同學(xué)關(guān)于細(xì)菌、真菌分部的敘述，最準(zhǔn)確的是（　　）

A. 細(xì)菌和真菌可以不受溫度的限制而生活在任何環(huán)境中

B. 細(xì)菌和真菌的生存可以不受地域、空間的限制

C. 細(xì)菌和真菌在有空氣和無(wú)空氣的環(huán)境中均可以生存

D. 細(xì)菌和真菌在生物圈中分布及其廣泛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系是（ ）

A．合作互助 B．競(jìng)爭(zhēng)

C．捕食 D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看此行為應(yīng)屬于（ ）

A．攻擊行為和社群行為 B．防御行為和社群行為

C．取食行為和社群行為 D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列只能借助于電子顯微鏡才能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．煙草花葉病毒 B．枯草桿菌 C．酵母菌 D．青霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案