5．植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
E．個體         

分析 根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)．據(jù)此解答．

解答 解：綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見植物體沒有系統(tǒng)
故選：D．

點(diǎn)評 只要熟練掌握了生物體的結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合題意，即可解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色．請據(jù)此回答．
（1）豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷白色是顯性性狀．
（3）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么2頭黑色小豬的基因組成為aa．
（4）控制豬毛色的基因位于染色體上的DNA分子中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是2012年4月，科研人員在長白山拍攝到瀕危動物野生東北豹的照片．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，野生東北豹屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．非生物物質(zhì)和能量D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我們吃的玉米是由下列哪結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（　�。�
A．花托和子房B．子房壁C．胚珠和子房壁D．花托和胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．節(jié)肢動物與軟體動物的相同之處是（　�。�
A．體表有外骨骼B．身體分部
C．足和觸角分節(jié)D．身體由許多體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊．圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的[1]和[2]屬于保護(hù)組織．
（2）圖中[3]是氣孔，它是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體．
（3）葉片進(jìn)行光合作用時，所需二氧化碳從[3]處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中[6]所示部分運(yùn)輸而來．
（4）[4]和[5]內(nèi)進(jìn)行的光合作用反應(yīng)簡式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．
（5）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中[4]所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．屬于先天性行為的是（　�。�
A．大山雀偷飲牛奶B．蚯蚓走迷宮C．獼猴做花樣表演D．母雞哺育小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．苔蘚植物有密植生長的習(xí)性，這對于環(huán)保的意義主要是（　�。�
A．消除污染B．水土保持、蓄積水分
C．分解尸體D．監(jiān)測污染

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同步練習(xí)冊答案