【題目】肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是，通過肺進(jìn)入人體血液， ， 通過人體血液進(jìn)入到肺，最終排出體外．

【答案】氧氣；二氧化碳
【解析】解：氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的，一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
故答案為：氧氣；二氧化碳
此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換，結(jié)合氣體擴(kuò)散原理進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鉛球推出去的瞬間，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A．同時(shí)收縮

B．收縮．舒張

C．同時(shí)舒張

D．舒張．收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中不正確的是（ ）

A. ①是白細(xì)胞，有細(xì)胞核，能吞噬入侵的病菌

B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. ③是紅細(xì)胞，無細(xì)胞核，缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能

D. ④是血小板，無細(xì)胞核，輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）肺循環(huán)是指血液從心臟的[D]_____壓入肺動(dòng)脈，經(jīng)過肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，由_____流回左心房的過程．

（2）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與_____進(jìn)行物質(zhì)交換，血液變?yōu)楹跎�、顏色暗紅的_____（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．

（3）血液通過體循環(huán)和肺循環(huán)，為人體組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)和_____，同時(shí)帶走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝終產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點(diǎn)是（　　）
A.孵卵與體溫?zé)o關(guān)
B.高而恒定的
C.高而不恒定的
D.變溫的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)生物多樣性的保護(hù)措施有很多，你知道保護(hù)物種多樣性的最有效措施是 ( )

A. 人工栽培和養(yǎng)殖

B. 實(shí)施大型生態(tài)工程

C. 防治生態(tài)環(huán)境污染

D. 建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解．據(jù)圖回答：

（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用__進(jìn)行呼吸，[6]主要用__進(jìn)行呼吸，皮膚輔助呼吸．

（2）小勇同學(xué)說，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于__發(fā)育．

（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，圖乙中的[]__、[]__所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[]__發(fā)育而來的．

（4）小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是__．

（5）花粉管里的兩個(gè)精子釋放后，分別與卵細(xì)胞和極核結(jié)合，形成受精卵和受精極核，這就是綠色開花植物普遍具有的__現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物物種之間的差異是由各自的 ___決定的，動(dòng)物的_______是________的基礎(chǔ)。而___________為不同種類的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境，所以保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在______，________和________三個(gè)層次上，制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成

B. Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出，依賴呼吸肌的收縮和舒張

C. 氣體分子A和B的進(jìn)出都是通過擴(kuò)散作用來完成

D. 氣體分子B進(jìn)入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞膜

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