20．觀察生物要有目的，有順序，先整體后局部，先宏觀后微觀．√（判斷對錯）

分析 觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．

解答 解：觀察的步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．
   在觀察方位上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來觀察．
故答案為：√

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)圖解可以推測，高莖、矮莖分別是（　�。�
A．顯性性狀、隱性性狀B．隱性性狀、顯性性狀
C．隱性性狀、隱性性狀D．顯性性狀、顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有四位同學(xué)參與運(yùn)動會的長跑項目．它們各自準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的物質(zhì)．請問，它們之中哪個準(zhǔn)備的最合理？（　　）
A．甲準(zhǔn)備了一些糖B．已準(zhǔn)備了一些牛肉干
C．丙準(zhǔn)備了一批碳酸飲料D．丁準(zhǔn)備了奶油蛋糕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組為探究“酸性或堿性環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，設(shè)計了如下方案和步驟：
編號
內(nèi)容		1號試管2號試管3號試管

實
驗
步
驟		1加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊
2加2毫升清水加2毫升鹽酸加2毫升氫氧化鈉溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
實驗現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）將3支試管放入37℃水中恒溫的原因是：37℃是人體進(jìn)行消化的最適宜溫度．．
（2）1號試管在實驗中的作用是對照作用．
（3）1號試管沒有變成藍(lán)色，其原因是唾液對淀粉有消化作用．除口腔外，淀粉的消化分解還可以在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行，淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖．
（4）2號、3號試管變藍(lán)，原因是：唾液沒有對淀粉進(jìn)行消化．進(jìn)而可以得出實驗結(jié)論是：酸性和堿性環(huán)境影響唾液對淀粉的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實真人秀節(jié)目．節(jié)目將鏡頭對準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過程．引起人們最溫暖，最感動的共鳴．下圖為女性生殖系統(tǒng)及胚胎發(fā)育結(jié)構(gòu)示意圖，情分析回答：
（1）女性主要的生殖器官是[4]卵巢，其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激．
（2）在[5]輸卵管完成受精作用的受精卵是新生命的開始．
（3）
胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[2]胎盤，大約38周左右，胎兒就發(fā)育成熟．
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出叫做分娩，二剖腹產(chǎn)是指麻醉后，借助手術(shù)器械剖開圖中的[3]子宮并剪斷[1]臍帶后，直接把孩子抱出的過程．
（5）一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克．其中，胎兒4千克，羊水1千克，子宮1千克，乳腺1千克胎盤1千克，增多的血液2千克，母體貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)2.5千克，其他物質(zhì)1.5千克…說說你對母親懷孕有什么新的認(rèn)識？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人體維生素A攝入不足時，患夜盲癥；維生素B1攝入不足時，患腳氣��；在各種酶的作用下，使食物中的淀粉最終分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸、脂肪最終分解為，油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．腎的結(jié)構(gòu)中，即位于皮質(zhì)，又位于髓質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．腎小球B．腎小囊C．腎盂D．腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著差異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來，反之則被淘汰掉．
（3）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　　）
A．維生素C-壞血病B．含鈣的無機(jī)鹽-骨質(zhì)疏松癥
C．維生素A-神經(jīng)炎D．含鐵的無機(jī)鹽-貧血癥

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同步練習(xí)冊答案