試管內(nèi)有一些植物油，加入配置的消化液，充分震蕩后，置于37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了，配置的消化液最合理的一組是（   ）
A．胰液、腸液、膽汁B．胃液、膽汁
C．唾液、胃液、腸液D．腸液、胃液
A

試題分析：植物油屬于脂肪，脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化．首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積．而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）
A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
D．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請分析如圖，回答下列問題．

（1）圖中①進入系統(tǒng)A的動力來自肌間肌和　　的收縮和舒張．③進入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的　　來運輸，最終在組織細(xì)胞中　　處被利用．
（2）食物中的蛋白質(zhì)進入B系統(tǒng)后在　　開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為　　．
（3）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是　　，物質(zhì)⑥可通過腎臟器官中的　　重吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．檢查C中發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，你認(rèn)為可能是圖中腎臟的　　發(fā)生病變所致．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)下圖，回答有關(guān)問題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，再向2支試管中滴入1滴碘液：本實驗的目的是__________________。在本實驗中__________是實驗組，__________是對照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因為要遵循_______原則。A組的現(xiàn)象是_______，B組的現(xiàn)象是______本實驗還應(yīng)注意的問題：將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中，這是因為____________。.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列消化器官中不與食物直接接觸的是(    )。
A．胃B．小腸C．口腔D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人患急性腸胃炎，會造成嚴(yán)重脫水的主要原因是    (　　)
A．喝進的水隨尿排出體外B．汗液過多
C．喝水過少D．喝進的水不能吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升腸液、500毫升膽汁、15毫升胰液。據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是
A．口腔B．小腸C．胃D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）食物中的糖類、脂肪和   等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的   內(nèi)被消化。
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。肺的主要功能是      。
（3）手指尖毛細(xì)血管處的一個紅細(xì)胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過的路徑是F→    →F（用圖中的代碼和箭頭表示）。
（4）如果F是腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是     減少，二氧化碳增多。
（5）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子。              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化和吸收都是在         中進行的，這個系統(tǒng)是由        和       組成的。

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同步練習(xí)冊答案