【題目】蚊蟲(chóng)叮咬往往會(huì)傳播多種傳染病，蚊蟲(chóng)是傳染病流行的

A. 傳染源B. 傳播途徑

C. 易感人群D. 病原體

【答案】B

【解析】

傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。蚊蟲(chóng)是傳染病流行的傳播途徑中的生物媒介。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)（ ）

A. 釀制米酒B. 制作泡菜C. 沼氣發(fā)酵D. 克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物出現(xiàn)葉片發(fā)黃、生長(zhǎng)緩慢，甚至早熟早衰，可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是

A. 氮 B. 磷 C. 鉀 D. 鎂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因問(wèn)題的敘述中，正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對(duì)象是基因

B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)只能用于不同種生物之間

C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的食品不是優(yōu)質(zhì)食品

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的大豆不可以發(fā)芽繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李東同學(xué)剛學(xué)習(xí)使用顯微鏡，他嘗試把以下幾種物品放到顯微鏡下觀察，他能現(xiàn)察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是

A. 一根頭發(fā) B. 菠菜的下表皮 C. 一條蚯蚓 D. 一塊刀片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜、大豆這些植物供人們食用的部分分別屬于植物體的（ ）

A．根、莖、葉、果實(shí)、種子 B．果實(shí)、種子、葉、莖、根

C．果實(shí)、根、莖、葉、種子 D．種子、葉、莖、根、果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是

A. 瘋狂捕殺 B. 亂砍濫伐 C. 環(huán)境污染 D. 生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物的是：（ ）

A. 大熊貓、金絲猴、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷

B. 大熊貓、金絲猴、蒙古野驢、白鰭豚

C. 蒙古野驢、白鰭豚、朱鹮、大熊貓

D. 丹頂鶴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、朱鹮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“傘藻移接實(shí)驗(yàn)”中，科學(xué)家將菊花形帽的甲傘藻的柄切下，.移接到傘形帽的乙傘藻的假根(內(nèi)含細(xì)胞核)上，一段時(shí)間后，移接體成活，則移接體長(zhǎng)出了

A. 菊花形帽B. 傘形帽

C. 既有菊花形帽，又有傘形帽D. 不同于甲，乙傘藻的第三種帽

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同步練習(xí)冊(cè)答案