【題目】讀圖回答問題:

(1)寫出圖1中2表示的結構名稱_____

(2)動植物細胞都具有的“能量轉換器”是_____

(3)圖2中④所示的生理活動表示細胞_____的過程.

(4)圖2中結締組織的種類很多,例如:______________

(5)植物也有組織,其中與動物的上皮組織類似,具有保護內(nèi)部柔嫩部分功能的組織是___________

【答案】細胞膜 線粒體 分化 骨、血液 保護組織

【解析】

11細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質,圖2中①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化。

(1)圖12是細胞膜,能控制物質進出細胞。

(2)動物細胞和植物細胞都具有的能量轉換器是線粒體。

(3)圖2中④過程細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此④所示的生理活動表示細胞分化的過程。

(4)2中結締組織的種類很多,具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能例如:骨、血液等。

(5)植物也有組織,與動物的上皮組織類似,具有保護功能的是保護組織。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小柳樹遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時間后,該柳樹死亡,這是因為(  )
A.切斷導管,根缺少無機鹽
B.切斷導管,根缺少有機物
C.切斷篩管,根缺少無機鹽
D.切斷篩管,根缺少有機物

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【題目】下列生物中,必須寄生生活在活細胞體內(nèi)的是( 。
A.真菌
B.細菌
C.病毒
D.酵母菌

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【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________。(至少寫出兩種)

(2)C和D的名稱是________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________。

(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程是,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母)

(4)乙圖中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了如圖所示時期,這種發(fā)育方式稱為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是___________________

(2)圖中蛇與鷹之間的關系有____________________關系。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的數(shù)量,則丙對應的生物是 _________。

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物需要的能量,歸根結底來自于__________。

(5)進入秋季,日最低平均溫度低于8℃,小草變黃,據(jù)此分析,影響小草變黃的非生物因素主要是________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下列生物圖片,有關說法錯誤的是()

A. ④是植物,細胞中有明顯的液泡

B. ②、③屬于一類生物,都能產(chǎn)生孢子來繁殖后代

C. 這四種生物中①的結構最簡單,有些在生長發(fā)育的后期形成芽孢

D. 它們在自然界的物質循環(huán)中都起著重要的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物分類依據(jù)的是( 。
A.形態(tài)結構特征
B.營養(yǎng)方式
C.進化上的親疏遠近關系
D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美味的基圍蝦屬于( 。
A.環(huán)節(jié)動物
B.節(jié)肢動物
C.軟體動物
D.棘皮動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個______。

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的______。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于______。

(3)圖二中的C可以將A、B體內(nèi)的______轉化成無機物供A再利用,所以C是______。

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