下列各種生理作用中，屬于特異性免疫的是（ ）
| A．體液的殺菌作用 | B．白細(xì)胞的吞噬作用 |
| C．免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | D．皮膚和黏膜的屏障作用 |
保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原．其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．
A、體液的殺菌作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
B、白細(xì)胞的吞噬作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
C、免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，是特異性免疫．故符合題意．
D、皮膚和黏膜的屏障作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫．故不合題意．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
計(jì)劃免疫可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力，是 、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
皮膚受傷后，人會(huì)流血并感覺(jué)疼痛，所以皮膚是一種 ( )。
| A．細(xì)胞 | B．組織 | C．器官 | D．系統(tǒng) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
如圖表示的是人在先后兩次感染同一種細(xì)菌后，血液中相應(yīng)抗體產(chǎn)生的情況．在第二次感染時(shí)，雖時(shí)隔一年，但抗體不像上一次那樣感染后要過(guò)一段時(shí)間才產(chǎn)生，而是迅速產(chǎn)生足量的抗體，其原因是B淋巴細(xì)胞對(duì)接觸過(guò)的抗原具有免疫記憶能力．利用這一原理，人們可以通過(guò)______的方法來(lái)預(yù)防該傳染病，接種的疫苗屬于______（“抗原”或“抗體”）物質(zhì)．這種預(yù)防傳染病的方法屬于______免疫．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于（ �。�
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
2013年1月中旬，美國(guó)近十年來(lái)最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47個(gè)州，流感疫苗告急…．某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：______，20天后注射流感病毒；
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率______，則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加______的方法．再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗相當(dāng)于______能引起______產(chǎn)生相應(yīng)的______，這種免疫的類型屬于______免疫；
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
某人與“非典”患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患“非典”，試分析可能的原因是什么？
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
非特異性免疫通常只能針對(duì)某一特定的病原體和異物起防御作用．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
在青少年和兒童中，發(fā)病率最高的惡性腫瘤是（ �。�
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