【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的（　　）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.繁殖行為、攻擊行為

【答案】C
【解析】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，是蝶類在采食花粉，因此描述了昆蟲(chóng)的取食行為；“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，是蜻蜓在產(chǎn)卵，因此描述了昆蟲(chóng)的繁殖行為．所以，“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的“取食行為、繁殖行為”．
故選：C
（1）取食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為;（2）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物的主要原因

A. 幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B. 在水中生殖，在陸地上發(fā)育

C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食用加碘食鹽，可防止下列那種疾病

A. 夜盲癥 B. 壞血病 C. 糖尿病 D. 地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海邊游泳時(shí)，以下意外對(duì)游泳動(dòng)作影響最小的是（　�。�

A.肩關(guān)節(jié)脫臼B.小腿肌肉抽筋

C.皮膚輕微擦傷D.被海蜇刺傷軀體麻痹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了？ .

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .

（3）蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】足癬（人稱“腳氣病”）是由下列哪種微生物引起的（　�。�
A.細(xì)菌
B.真菌
C.放線菌
D.病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的保護(hù)和___________________功能。

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是_____________和_______________。

（3）C表示__________________，其中含有遺傳物質(zhì)。

（4）A表示的是____________,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)；b表示的功能是_____________________。

（5）細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，組織是細(xì)胞 ________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鳥(niǎo)類的雛鳥(niǎo)為早成雛的是（　�。�
A.家鴿
B.燕子
C.麻雀
D.大雁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示從桃花到形成果實(shí)的過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，桃花的雄蕊部分包括[ ]和[ ]。

（2）受精完成后，圖甲中的[]____發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成圖乙中的[ ]， d 由 發(fā)育而來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案