生物圈是由草原、河流、湖泊、河流、農(nóng)田、海洋等多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)組成的，請你舉例（至少兩個）說明生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
考點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
專題：
分析：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．
解答：解：每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，如從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
故答案為：黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
點評：關(guān)鍵點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間相互聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用下列顯微鏡目鏡和物鏡放大倍數(shù)的組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞最多的一組是（　　）
A、20×、45×
B、10 X、40X
C、15×、10×
D、5X、8 X

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科目：初中生物 來源： 題型：

與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是（　�。�
A、充足的水分
B、充足的空氣
C、充足的光照
D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

完成下列遺傳圖解

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體對外界環(huán)境的感知大多來自于視覺，其次還有聽覺、觸覺等等．讓我們以下面的經(jīng)歷為例來進(jìn)行分析吧．
（1）學(xué)校的演講比賽“中國夢，我的夢”開始啦！聽著，聽著，樂樂陷入了深深的沉思之中；都有夢想，那么我的夢想是什么？…在這一系列活動中，聽清講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是
 
；具有對聲波敏感的細(xì)胞，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）進(jìn)行演講之前，需要看清演講的場所，以熟悉環(huán)境．你不僅可以看清近處的設(shè)施，也能看清遠(yuǎn)處的擺設(shè)，這是因為眼睛結(jié)構(gòu)中的
 
具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上．
（3）演講結(jié)束后，樂樂起身接開水，手不小心被開水燙了一下，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經(jīng)中樞在
 
中，而感覺的形成是在
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問題：
（1）填寫圖中各序號的名稱：
①
 
，②
 
，③
 
．
（2）吸入的氣體，順著
 
在肺葉里的各級分支，到達(dá)
 
最細(xì)的分支末端形成的
 
．
（3）肺泡數(shù)量很
 
，外面包繞著
 
，肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄，都是一層
 
，這些特點都有利于
 
和
 
之間進(jìn)行氣體交換．
（4）圖中A表示的是
 
的過程，B表示的是
 
的過程．
（5）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中含量增多的氣體是
 
，含量減少的氣體是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答：

（1）正確的實驗步驟是：
 
．
（2）實驗前對實驗材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的
 
耗盡．
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置
 
．
（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：
 
是光合作用的必需條件．
（5）寫出光合作用總反應(yīng)式：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖，讀圖完成問題．

（1）A系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．它和呼吸系統(tǒng)共有的一個通道是
 
．完成消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
 
．人體最大的外消化腺體是
 
，它分泌的消化液是
 
．其中有部分能分泌消化液．通過導(dǎo)管流入十二指腸，而另一部分能分泌激素的器官是
 
．
（2）D系統(tǒng)形成尿的⑨過程主要包括
 
的過濾作用和腎小管的重吸收作用．某人尿中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，很可能是腎單位中的此處出現(xiàn)病變；通常情況下動脈血管是不斷分支的血管，而它的入球小動脈分成毛細(xì)血管后又匯合成
 
．這正是它結(jié)構(gòu)上的特別之處．
（3）C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)，它的主要功能是
 
，動力器官是
 
．
（4）皮膚排汗，B系統(tǒng)通過④過程排出二氧化碳；D系統(tǒng)通過⑩過程排尿，從生理學(xué)角度來看，都叫做
 
，意義是
 
．
（5）維持人體正常新陳代謝活動的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚，之所以能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一密切配合，主要受到
 
的調(diào)節(jié)，同時也受到
 
的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．請回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是浮萍、水綿和
 
；消費者是蝦和
 
；沒有畫出的是
 
和
 
．
（2）請你寫出一條由三種生物構(gòu)成的可能的正確食物鏈
 
，在你寫出的食物鏈中，其數(shù)量最多的生物是
 
，數(shù)量最少的生物是
 
，如果該池塘被重金屬汞污染后，汞的含量最高的是
 
．
（3）伴隨著食物鏈和食物網(wǎng)，該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進(jìn)行著
 
和
 
．

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