(5分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的           。
（2）圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的           。
（3）圖中消費(fèi)者是                   和            。
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會            。
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是             。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是             。
（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是                  、                  、             。

（1）生產(chǎn)者
（2）分解者
（3）蟲   鳥
（4）增加
（5）植物  鳥
（6）陽光  水分  溫度

試題分析：

由上圖可以看出，植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者，圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者。）圖中消費(fèi)者是蟲和鳥。寫出食物鏈植物→蟲↑→鳥↓，如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會因?yàn)槭ヌ鞌扯虝r(shí)間內(nèi)大量繁殖。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪句詩句是描寫草原生態(tài)系統(tǒng)的（     ）
A．采菊東籬下，悠然見南山B．誰言寸草心，報(bào)得三春暉
C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的有機(jī)物都直接或間接來自于
A．細(xì)菌B．微生物C．動物D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，下表為其記錄的結(jié)果。以下有關(guān)食物鏈書寫正確的是
生物種類
體內(nèi)食物成分
小魚
蜻蜓幼蟲
小球藻
--
蜻蜓幼蟲
水蚤
水蚤
小球藻
 
A．小球藻→蜻蜓幼蟲→水蚤→小魚
B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚
C．小球藻→水蚤→小魚→蜻蜓幼蟲
D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

、下列食物鏈的表示正確的是
A．草→兔→狼 B．草←兔←狼 C．陽光→草→兔→狼 D．兔→草→狼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：（5分)

（1）該生態(tài)系統(tǒng)缺少        和          。
（2）圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?u>                           。
（3）圖中共有食物鏈_____條，它們相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
（4）如貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會__           _____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C三種生物數(shù)量的相互變化關(guān)系，A、B、C三種生物之間可以構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖推測屬于生產(chǎn)者的生物最可能 是（   ）

A. C    B. A    C. B    D. A和B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

水中生活的生物都是______的重要組成部分，它們之間通過______和______，形成______而______的聯(lián)系，同時(shí)又都受______的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫
A．生物圈B．食物鏈C．食物網(wǎng)D．生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案