某生物學習小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設計了如下實驗:取80粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻的放上20粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
    1 2 3 4
    處理方式 不灑水,擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,后擰緊瓶蓋 灑入較多清水,使種子淹沒,后擰緊瓶蓋
    放置環(huán)境 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
    實驗結(jié)果 種子不萌發(fā) 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)請回答下列問題:
    (1)若以“2”和“3”為一組實驗,你所作出的實驗假設是
    溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件
    溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件

    (2)該生物學習小組的所做的上述實驗共有
    3
    3
    組對照實驗.若以“1”和“2”為一組實驗,你得出的實驗結(jié)論是
    水分是種子萌發(fā)的必需外界條件
    水分是種子萌發(fā)的必需外界條件

    (3)種子萌發(fā)的自身條件是
    具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
    具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).

    (4)植物的莖和葉是由此結(jié)構(gòu)中的
    胚芽
    胚芽
    發(fā)育形成的.
    (5)若每組只用一粒種子進行實驗,行不行?為什么?
    不行;存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
    不行;存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
    分析:在探究實驗中,起對照作用的實驗,應該只有一變量不同而其余量都相同,也就是變量的惟一性,在本實驗中,1號瓶和2號瓶相比只有水分不同,因此變量是水分;2號瓶和3號瓶相比只有溫度不同,因此變量是溫度;2號瓶和4號瓶相比只有空氣不同,因此變量是空氣.
    解答:解:(1)由分析可知,2號瓶和3號瓶相比只有溫度不同,因此變量是溫度,2號瓶種子在25℃的環(huán)境中,種子會萌發(fā),而3號瓶種子在4℃的環(huán)境中,種子不會萌發(fā),說明溫度是種子萌發(fā)的條件.因此,所作出的實驗假設是:溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件.
    (2)由分析可知,該生物學習小組的所做的上述實驗共有3組對照實驗.分別是,1號瓶和2號瓶變量是水分;2號瓶和3號瓶變量是溫度;2號瓶和4號瓶變量是空氣.若以“1”和“2”為一組實驗,只有水分不同,得出的實驗結(jié)論是水分是種子萌發(fā)的必需外界條件.
    (3)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度,適量的水分,充足的空氣;內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
    (4)種子萌發(fā)時,首先吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強,將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根.隨后胚軸伸長,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉.通過這個過程,種子的胚就發(fā)育成了幼苗.
    (5)實驗過程中一粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性(這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠),只用一粒種子實驗結(jié)果就不準確,因此放入的種子越多實驗就越準確.
     故答案為:(1)溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件;
    (2)3;水分是種子萌發(fā)的必需外界條件;
    (3)具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);
    (4)胚芽;
    (5)不行;存在偶然因素,影響實驗結(jié)果的準確性.
    點評:掌握探究實驗變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件和內(nèi)部條件.
    練習冊系列答案
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    某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關(guān)問題.
    • 試管 食物 加入物質(zhì) 處理 溫度 試劑 現(xiàn)象
      饅頭碎屑2g 清水2ml 攪拌 置于37℃溫水中 碘液 變藍
      饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 不變藍
      饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 0℃ 變藍(1)饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有
      淀粉
      淀粉

      (2)②試管不變藍的原因是
      淀粉被唾液消化
      淀粉被唾液消化

      (3)能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是

      (4)能說明唾液對饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2008?宜昌)某生物學習小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動:制作2組生態(tài)瓶并編號,A組各加入200ml的清水,B組各加入200ml不同濃度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.請分析作答.
      (1)實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是
      小蝌蚪的形態(tài)和數(shù)量
      小蝌蚪的形態(tài)和數(shù)量

      (2)他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是
      減小誤差.
      減小誤差.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物學習小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動:制作2組生態(tài)瓶并編號,A組各加入200ml的清水,B組加入200ml一定濃度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.請分析作答.
      (1)實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是
      受精卵孵化的時間、數(shù)量等
      受精卵孵化的時間、數(shù)量等

      (2)他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是
      5粒太少,容易受偶然因素的影響而導致結(jié)果不準確
      5粒太少,容易受偶然因素的影響而導致結(jié)果不準確

      (3)若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常,你估計是
      B
      B
      組,原因是
      污水對青蛙受精卵的孵化有一定的影響
      污水對青蛙受精卵的孵化有一定的影響

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      科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷(3)(帶解析) 題型:探究題

      (敬仲中學--翟振亮)某生物學習小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動:制作2組生態(tài)瓶并編號,A組各加入200ml的清水,B組加入200ml一定濃度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。請分析作答。 
      (1). (1分) 實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是                  。   
      (2). (2分) 他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是             。
      (3). (2分) 若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常,你估計是      組,原因是                            。

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