【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進(jìn)方向的是 ,前進(jìn)的動力來自 。
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈 型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
(5)E的毛有 作用;其牙齒有 和 分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是 。
【答案】(1)頭;胸;腹;外骨骼;體內(nèi)水分蒸發(fā);
(2)鰓;保持身體平衡;尾鰭;軀干部和尾鰭的擺動;
(3)A;DE;
(4)流線;氣囊;
(5)保溫;門齒;臼齒;胎生哺乳。
【解析】試題分析:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分。頭部有觸角一對,復(fù)眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅。它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。
(2)B是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡,依靠尾鰭控制前進(jìn)方向。前進(jìn)的動力來自軀干部和尾鰭的擺動。
(3)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B.C.D.E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。D鳥類和E家兔都屬于恒溫動物。
(4)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛,有發(fā)達(dá)的胸肌等。體內(nèi)有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸。
(5)E家兔是哺乳動物,身體被毛,有保溫作用,牙齒有門齒和臼齒之分,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實驗科學(xué),生物學(xué)實驗在初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。觀察下面幾幅實驗圖,回答相關(guān)問題。
(1)圖①中將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是 。
(2)圖②膝跳反射實驗中,小錘叩擊的部位是 。
(3)圖③中是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 。
(4)圖④中觀察鯽魚適于游泳的特征,鯽魚向前游泳的動力來自 。
(5)圖⑤是觀察人口腔上皮細(xì)胞實驗,滴加碘液的目的是
(6)圖⑥實驗中說明草履蟲有 特性。
(7)圖⑦測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在 的位置。
(8)圖⑧中要保持蚯蚓體表的濕潤目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類生殖、遺傳的敘述,正確的是
A.男女青年婚前體檢能避免后代遺傳病和傳染病的發(fā)生
B.近親結(jié)婚比非近親結(jié)婚生育子女出現(xiàn)遺傳病的機會大
C.膚色正常(Aa)的夫婦后代患白化。╝a)的可能性為50%
D.人為選擇性別對人類社會的影響并不大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種植物的圖片,請認(rèn)真看圖并回答。
(1)生物學(xué)家對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。請你試著做一個“小生物學(xué)家”,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它們分別是種子植物和孢子植物植物
種子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻類植物:
苔蘚植物: ;
蕨類植物:
(2)請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請回答:
(1)比較A.B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”)。①陽光下氧氣濃度:A處 B處;②夏季正午溫度:A處 B處;③噪聲:A處 B處;④相對濕度:A處 B處;⑤塵埃粒子:A處 B處;
(2)上述事實說明生物能夠 (填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境
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【題目】下列是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,看圖回答問題.
(1)寫出名稱② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為____,里面含有________。
(3)在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的____。
(4)_____ 、_______、________構(gòu)成卵細(xì)胞。
(5)鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括___ 、交配、___、產(chǎn)卵、___和育雛等階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 下表是對某家庭成員兩種特征調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼皮的性狀 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 |
膚色是否正常 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化病 |
(1)父親是雙眼皮,兒子也是雙眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ,雙眼皮和單眼皮稱為 。
(2)控制膚色正常的基因是顯性基因,推測母親的基因組成是 (用D和d表示),其產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有的基因組成可能是 。
(3)據(jù)調(diào)查,這對夫婦原本是一對表兄妹。從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A.B.C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點。請據(jù)圖分析回答:
(1)在A點植物能進(jìn)行的生理活動是___________,在C點植物能進(jìn)行的生理活動是___________。
(2)B點為曲線與橫軸的交點,該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是___________。
(3)整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強度在D點之前___________。
(4)如果白天光照強度長時期為B點,植物不能正常生活,原因是_______________________________。
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