【題目】下列動物的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（）

A. 蝗蟲 B. 青蛙

C. 蜜蜂 D. 山羊

【答案】D

【解析】試題分析：蝗蟲是昆蟲、青蛙是兩棲動物、蜜蜂是昆蟲都屬于變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲和兩棲類，幼體與成體差別很大。山羊是哺乳動物，幼體與成體差別不大，不屬于變態(tài)發(fā)育。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

（2）如果手被針刺，會發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是 。（用標號和箭頭表示）

（3）縮手反射屬于 反射。（選填“條件”或“非條件”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）A B C D E

（2） 從 里滑脫出來，即脫臼，脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛，并且失去 功能，應(yīng)及時請醫(yī)生醫(yī)治．

（3）E中有少量 ，增強了關(guān)節(jié)的靈活性

（4）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說出兩 個： 、 ．

（5）進行體育運動時，容易受傷的關(guān)節(jié)是 ，因此，在進行體育運動時，應(yīng)該先 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ，搶救有效的標志是 。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的 點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

B．卵巢能產(chǎn)生卵細胞，子宮能分泌雌性激素

C．胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)和氧氣

D．青春期是一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中對微生物的應(yīng)用非常普遍，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．釀酒時要常開蓋，保證酵母菌的活性，有利于酒精的形成

B．利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵形成醋酸來制作醋

C．青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細菌，因此可以對患者大量使用

D．腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉果肉中間的黑點是已經(jīng)退化的種子，由此推斷香蕉的繁殖方式是（ ）

A．有性生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學按如圖所示對生物進行分類，下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）

A．大白菜，酵母菌，木耳

B．水螅，大腸桿菌，青霉

C．香菇，枯草桿菌，乙肝病毒

D．水綿，甲烷細菌，H7N9病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在吃甘蔗時，首先要把甘蔗堅韌的皮剝?nèi)�；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成（ ）

A．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B．保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織

C．輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

D．保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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