【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是①染色 ②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開( )
A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中難免遇到一些緊急情況或意外傷害。如圖是一位男士在游泳時(shí)不慎溺水,被搶救上岸后,對(duì)其進(jìn)行急救(人工呼吸)的示意圖。請(qǐng)你觀察三幅圖后回答問題。
(1)請(qǐng)按照人工呼吸的具體操作方法正確排列三幅圖的順序____________________。
(2)如果他伴有心臟停搏癥狀,請(qǐng)你一定要同時(shí)采用__________________法進(jìn)行救助。
(3)人工呼吸的方法一般適用于哪些方面的急救?____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚游泳時(shí)的動(dòng)力主要來自( )
A.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
C.軀干和尾部的左右擺動(dòng) D.尾鰭的擺動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵小樹能長(zhǎng)成參天大樹,是由于:
A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞數(shù)目不變,體積增大
C.細(xì)胞體積增大 D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題( )。
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用“>”連接)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起,這種突起大大 地增加了__________和_________的面積。
(2)圖中3所示結(jié)構(gòu)是____________,它的主要功能是_____________。
(3)小腸絨毛襞、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,它們都僅由一層____________細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物防治有利于環(huán)境保護(hù),下列不屬于生物防治的是()
A. 利用啄木鳥捕食森林害蟲 B. 利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲
C. 利用殺蟲劑殺死農(nóng)田中的害蟲 D. 利用蘇云金桿菌殺死玉米螟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)痰是由[ ]____和[ ]____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]____,它的壁由___上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著 ,適于____與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過__層細(xì)胞膜。
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