【題目】構(gòu)成地衣的真菌和單細(xì)胞藻類二者之間的關(guān)系是（　�。�
A.互生
B.腐生
C.寄生
D.共生

【答案】D
【解析】解：共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活．如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽。
所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物、裸子植物都有種子內(nèi)都有胚。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵榕樹的根的細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于 ( )
A.液泡
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 乙構(gòu)成的生物體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 甲所構(gòu)成的生物體的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別表示發(fā)生在肺泡和組織細(xì)胞處的氣體交換示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. a代表二氧化碳，b代表氧氣

B. c為毛細(xì)血管，圖中單行通過的是白細(xì)胞

C. 圖甲所示的肺泡壁薄，利于進(jìn)行氣體交換

D. 圖乙中只能進(jìn)行氣體交換，不能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中1,2,3,4是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中2是細(xì)胞膜，它的作用是 ____________；1是細(xì)胞核，它的內(nèi)部有一種容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是______。

（2）植物所特有的能量轉(zhuǎn)換器是 ______，它能將光能轉(zhuǎn)換變成 ______；動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體血管內(nèi)血流速度變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.血管Ⅰ破裂出血，需近心端按壓止血

B.Ⅱ內(nèi)血流速度最慢，有利于物質(zhì)交換

C.血管Ⅲ內(nèi)存在瓣膜，可防止血液倒流

D.Ⅲ內(nèi)的血液流回心臟，Ⅲ內(nèi)是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能順利返回家，令狗回家最有可能的信息是（　�。�
A.沿路的自然風(fēng)光
B.沿路的花香
C.沿路自己留下來(lái)的氣味
D.主人的呼喚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)叫做

A. 脈搏B. 心率

C. 血壓D. 血糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案