人體的循環(huán)系統(tǒng)起著運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物的作用。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A—D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng))。請(qǐng)回答:
(1)血液中 細(xì)胞具有免疫作用。
(2)在①~⑥中, 屬于動(dòng)脈血管。
(3)用箭頭、字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑 ;血液能按照一定的方向流動(dòng)。其原因是 。
(4)①代表 部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn) 。
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是 減少, 增多。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中,常作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是( )
A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田縣四中七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( )
A. 卵巢 B. 胎盤
C. 子宮 D. 輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
王嬸的血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示:紅細(xì)胞為3.0(正常值3.5~5.0)×1012 個(gè)/L,血紅蛋白為100(正常值110~150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外,還應(yīng)多食用
A.含鐵多的食物 B.含磷多的食物
C.含碘多的食物 D.含鈣多的食物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是
A.魚類 B.爬行類 C.兩棲類 D.哺乳類
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
草原是牧民賴以生存的資源,建立和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),保持畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是改善牧民生活的重要舉措.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)是由 和 組成。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈,牛、羊二者存在 關(guān)系。
(3)圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它對(duì)自然界中 等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
(4)牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于 。
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧,致使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說(shuō)明( )
A.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 B.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C.生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的 D.生物受到刺激能夠做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年1月,巴西發(fā)現(xiàn)大量的感染“茲卡”病毒的病例,這是一種傳染病,“茲卡”病毒在剛發(fā)病時(shí)表現(xiàn)較溫和,會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、關(guān)節(jié)痛、皮疹及結(jié)膜炎等癥狀。茲卡病毒通過(guò)埃及伊蚊傳播,這種蚊子在死水中滋生。請(qǐng)問(wèn)此傳染病的傳播途徑是 ( )
A、感染了“茲卡”病毒的人 B、“茲卡”病毒 C、死水 D、埃及伊蚊
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題
“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要光才能進(jìn)行,產(chǎn)物有淀粉。 ( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
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