動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，        先分裂為兩個(gè)，然后        分裂成兩份，最后細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞。
細(xì)胞核  細(xì)胞質(zhì)

試題分析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的(  )
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]         。
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇2]               具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]              。
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]                 。
（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]       中
（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是                              ，
動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次的差別是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

常見(jiàn)的玻片標(biāo)本有           、          和               三種。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

__________和___________都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體的是(    )
A．口腔上皮細(xì)胞B．動(dòng)物的肌肉細(xì)胞
C．洋蔥根尖細(xì)胞D．黑藻葉片細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（每空0.5分，共7分）

（1）具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（2）在生物體的遺傳過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[    ]          。
（4）與動(dòng)物細(xì)胞相比，[    ]          、[    ]          和[     ]          是植物細(xì)胞所特有的，其中進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的場(chǎng)所是[     ]          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

海帶細(xì)胞里的碘含量是周圍海水中的許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的         有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，這主要是哪個(gè)操作步驟不符合要求
A．凈片B．滴水C．蓋片D．染色

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同步練習(xí)冊(cè)答案