A. | 利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸 | |
B. | 將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭 | |
D. | 將番茄和馬鈴薯細胞融合,培育出新植株 |
分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是:通過人工方式將外源基因整合到生物體基因組內(nèi),并使該轉(zhuǎn)基因生物能穩(wěn)定地將此基因遺傳給后代的技術(shù).
(2)微生物發(fā)酵即是指利用微生物,在適宜的條件下,將原料經(jīng)過特定的代謝途徑轉(zhuǎn)化為人類所需要的產(chǎn)物的過程.微生物發(fā)酵生產(chǎn)水平主要取決于菌種本身的遺傳特性和培養(yǎng)條件.
(3)組織培養(yǎng)概念(狹義)指用植物各部分組織,如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進行無菌條件下培養(yǎng)獲得再生植株,也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng),愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物.
(4)細胞工程:在細胞整體水平或細胞器水平上,遵循細胞的遺傳和生理活動規(guī)律,有目的地制造細胞產(chǎn)品的一門生物技術(shù).
解答 解:A、利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸是利用了微生物發(fā)酵技術(shù)獲得的,不是轉(zhuǎn)基因技術(shù),A不正確;
B、將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中,是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),B正確;
C、用組織培養(yǎng)的方法繁殖非洲羅蘭是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的,不是轉(zhuǎn)基因技術(shù),C不正確;
D、將番茄和馬鈴薯細胞融合,繁殖出新植株是利用了細胞工程技術(shù)獲得的,不是轉(zhuǎn)基因技術(shù),D不正確.
故選:B.
點評 正確理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)、細胞工程技術(shù)的概念和原理是解答此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③細胞的基因型可能不同 | |
B. | ①結(jié)構(gòu)包括胚芽、胚軸、胚根、胚柄四部分 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②會出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中 | |
D. | ④過程的初期需添加必需無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 | |
B. | 進行品種雜交,之后進行選育出現(xiàn)高產(chǎn)抗倒伏性狀 | |
C. | “南橘北枳”的口味色澤性狀 | |
D. | 正常的安康羊中出現(xiàn)了短腿的安康羊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋間外肌和膈肌舒張、肺的容積縮小 | |
B. | 肋間外肌和膈肌舒張、肺的容積增大 | |
C. | 肋間外肌和膈肌收縮、肺的容積縮小 | |
D. | 肋間外肌和膈肌收縮、肺的容積增大 |
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