【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是________.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于________.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的________關(guān)系建立起來的.
(4)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠________環(huán)境.
(5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的,超過這個限度,草原就很難恢復(fù)原樣了.
【答案】 太陽能 分解者 捕食關(guān)系 適應(yīng) 自動調(diào)節(jié)
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是綠色植物光合作用固定的太陽能。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中的草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、鷹等動物都屬于消費(fèi)者;而圖中沒有表示出來的生物成分是分解者(包括細(xì)菌和真菌),在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…,注意起始點是生產(chǎn)者。所以,該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的。
(4)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限度的。因此,如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草原植被,造成土地沙化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A是 ,F是 ,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。
(2)字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(3)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒有 ,不能進(jìn)行光合作用。
(4)當(dāng)字母 所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體─ ,以抵抗不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是。
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有(填代號)。
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:。
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,操作時要將砧木和接穗的緊密結(jié)合在一起。
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 樹→螳螂→蟬→黃雀
C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你閱讀下列材料,分析并回答問題
材料:我們生活在美麗富饒的黑龍江.在這片在這片廣饒的土地上,種植著多種多樣的農(nóng)作物,在農(nóng)田里,生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動物,偶爾有野兔出沒,空中時常盤旋著老鷹,它們在這個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了彼此交錯的食物網(wǎng)(如圖),這個生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬黑龍江人.
(1)從資料中可以看出,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(2)請寫出資料中最長的一條食物鏈 。
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中沒有體現(xiàn)出的生物因素是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含________部分和________部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于________,圖中的各種動物屬于________.
(3)圖中有________條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲體表堅韌,有三對足,足和身體分節(jié),屬于( )
A.線形動物
B.環(huán)節(jié)動物
C.軟體動物
D.節(jié)肢動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示探究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實驗裝置,實驗過程中要求被測試者通過2吸入氣體,通過3呼出氣體.下列描述錯誤的是( 。
A. 實驗裝置的2、4兩根玻璃管應(yīng)變短一點
B. 幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色分別是無明顯變化和白色
C. 在氣體通過2時,肋間肌和膈肌均收縮,此時肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓
D. 氣體通過3時,胸廓的容積變化是縮小,膈肌頂部上升
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