下列食物鏈的正確描述為( )
A.蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌
B.光→草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
C.草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
D.鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→草
【答案】分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí),在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,據(jù)此可以解答此題.
解答:解:食物鏈的書(shū)寫(xiě):(1)食物鏈一定以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;(2)食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向;(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,分解者不參與形成食物鏈.綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始,能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng),即從生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→….
A、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,分解者不參與形成食物鏈.故不符合題意.
B、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,非生物部分(光)不參與形成食物鏈.故不符合題意.
C、食物鏈一定以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物.故符合題意.
D、食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始,能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng),即從生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→….故不符合題意.
因此A、B、D的描述都是錯(cuò)誤的.
故選C
點(diǎn)評(píng):生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.書(shū)寫(xiě)食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列食物鏈的正確描述為(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列食物鏈的正確描述為


  1. A.
    蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌
  2. B.
    光→草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
  3. C.
    草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
  4. D.
    鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→草

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈的正確描述為( 。
A.蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌B.光→草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
C.草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)D.鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→草

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列食物鏈的正確描述為( )
A.蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌
B.光→草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
C.草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)
D.鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→草

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