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18．若食物鏈稻→蟲→蛙→蛇的成分要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的生物成分是（　�。�
A．生產者B．分解者C．陽光、空氣、水等D．消費者

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．

解答 解：在食物鏈“稻→蟲→蛙→蛇”中，稻是生產者，蟲、蛙、蛇都是消費者，因此“若食物鏈稻→蟲→蛙→蛇的成分要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”，還缺少的生物成分是分解者．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示三種營養(yǎng)物質的消化情況，據此推斷乙（①）是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某校七年級合作學習小組同學，在學習“人的生活需要營養(yǎng)”有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納．請你認真閱讀后，結合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從【2】口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的【4】胃開始進行化學性消化的．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖乙結構中的【3】肝臟分泌的膽汁乳化后才能進行化學性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經消化后，都要到圖甲結構中的【6】小腸才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（5）小婧說，圖乙中，結構【2】是消化食物的主要場所，其原因是有【3】分泌的消化液流入這里，有【5】分泌的胰液流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各組生物中，親緣關系最近的是（　�。�
A．狼和狗B．狼和豹C．狼和狐貍D．狼和獅子

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．蚯蚓的剛毛是運動器官．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．長期單一以精米精面為主食，而副食又單調的人易患口角炎，是因為食物中缺少（　　）
A．蛋白質B．提供能量的物質C．無機鹽D．維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．臨朐石門紅葉主要以黃櫨為主，每到深秋季節(jié)，“紅葉”裝扮著崇山峻嶺，成為著名的旅游勝地．在黃櫨樹的葉肉細胞和根的細胞中，分別含有的能量轉換器是（　�。�
A．葉綠體；葉綠體和線粒體B．線粒體；葉綠體和線粒體
C．線粒體和葉綠體；線粒體D．葉綠體和線粒體；葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科學家在研究保加利亞人長壽者較多的現(xiàn)象時，調查發(fā)現(xiàn)這些長壽者都愛喝酸奶．西班牙商人薩克•卡拉索利用這一研究成果建立酸奶制造廠，把酸奶作為一種具有藥物作用的“長壽飲料”放在藥房銷售，但銷路平平．卡拉索后來在美國將酸奶打入了咖啡館、冷飲店，迅速風靡了世界．
酸奶的具體做法是：
（1）將容器、湯勺洗干凈，并且消毒．目的是殺死可能存在的其他微生物，以避免食物（牛奶）腐敗，加熱時一定要小心，以免被燙傷．
（2）牛奶中加入適量白砂糖，煮開后冷卻到35℃～38℃，因為高溫能殺死乳酸菌．然后倒入玻璃杯或瓶中，加入兩勺你喜歡喝的酸奶作為你制作酸奶的菌種，攪拌均勻后蓋嚴瓶蓋，防止其他微生物的侵入．
（3）接著將牛奶放在溫度20℃～30℃條件下，培養(yǎng)1d～2d；或者攪拌均勻后倒入保溫杯內，蓋嚴瓶蓋保溫8h～10h．因為乳酸菌的生長和繁殖需要適宜的溫度和時間．

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