【題目】受精卵開始分裂和胚胎發(fā)育的主要場所分別是( )。

A.子宮、輸卵管 B.輸卵管、子宮

C.子宮、輸精管 D.卵巢、子宮

【答案】B

【解析】

試題分析:受精的過程:精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在輸卵管。胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內.胚胎(胎兒)(母體懷孕第8周--第40周)發(fā)育的場所主要是子宮。

考點: 受精過程、胚胎發(fā)育過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發(fā)生重犬原油泄漏事件(如右圖),破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡。目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態(tài)災難。

(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是____

A.抹香鯨 B.小魚 C.小蝦 D.浮游植物

(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于____動物。

(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要器官是___________。

(4)鳥類的主要飛行器官是__________,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行。

(5)墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境遭受破壞將危及數(shù)百個物種的生存。由此可見,保護________系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。

(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴重破壞,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的__________調節(jié)能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母親在懷孕期間,身體負擔明顯加重,她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物.母親與胎兒之間進行的物質交換發(fā)生在( 。

A. 胎盤 B. 子宮 C. 臍帶 D. 卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列預防傳染病的措施中,屬于保護易感人群的是(  )
A.傳染病病人要及時隔離
B.病死的動物要深埋
C.按時做好預防接種
D.生吃瓜果要洗凈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表中關于疾病的分類和預防的歸納,正確的是 (  )

選項

疾 病

分 類

預防措施

措施的作用

A

脊髓灰質炎

呼吸道傳染病

室內通風消毒

切斷傳播途徑

B

流行性乙型腦炎

血液傳染病

注射疫苗

控制傳染源

C

細菌性痢疾

消化道傳染病

保證飲食衛(wèi)生

切斷傳播途徑

D

腳氣病

體表傳染病

服用維生素

保護易感人群


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是近視眼成像示意圖,[ ]內填數(shù)字,橫線填結構,請據(jù)圖回答:

①眼球成像過程中,起主要調節(jié)作用的結構是[ ____________。

②物像只有落到[ __________上,我們才能看到清楚的物體。

③某人眼球結構完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對觀察法的敘述不正確的是( 。

A. 可以借助一定的儀器進行觀察

B. 需要在自然地狀態(tài)下

C. 對動物不施加影響或施加的影響很小

D. 觀察法的使用離不開實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物主要靠根從土壤中吸收水,下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是 ( )
A.根尖的成熟區(qū)
B.根、莖、葉內的導管
C.根、莖、葉內的篩管
D.葉片表皮的氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體眼球結構與相關調節(jié)過程示意圖。請回答下列問題:

(1)人能看清遠近不同的物體,是因為圖中[4]______的曲度可以調節(jié),形成清晰的物像落在圖中[8]______上,而視覺是在______產(chǎn)生的。

(2)白天,看完電影后,從電影院出來,圖中[3]瞳孔將會______。

(3)圖中腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進入腎上腺內的毛細血管,通過血液循環(huán)調節(jié)心臟等器官的機能,從而出現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象,這種調節(jié)方式屬于______調節(jié)。

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