【題目】區(qū)分痢疾桿菌和酵母菌的依據(jù)（　　）

A. 有無細胞壁 B. 有無細胞核 C. 有無細胞膜 D. 有無細胞質

【答案】B

【解析】痢疾桿菌是細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是單細胞真菌有成形的細胞核。所以，小明同學區(qū)分二者的依據(jù)是“有無成形的細胞核”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如鮑魚、烏賊、龍蝦等，這些生物分別屬于（　　）

A. 魚類、節(jié)肢動物、軟體動物

B. 軟體動物、軟體動物、節(jié)肢動物

C. 魚類、軟體動物、節(jié)肢動物

D. 軟體動物、節(jié)肢動物、軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與有關的反射是最復雜的，也是人類所特有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖 “板藍根顆粒說明書”部分內容，請仔細閱讀并回答下列問題。

(1)對于購買“板藍根顆�！保》胶托√m有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買�！毙√m說：“這是非處方藥，可以自己購買。”他倆誰說的有道理？_________。該同學判斷的理由是________________。

(2)小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？ _______________

(3)所給標簽說明還不完整，還缺少________________等。

(4)小李聽人說“中藥無副作用”，為了預防感冒，他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否合理？________________。請說明你的理由：_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲生命活動所需要的能量來自于（)

A. 自身光合作用 B. 食物中有機物分解釋放的能量

C. 太陽光的照射 D. 纖毛運動產(chǎn)生的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于反射的是

A．聽到上課鈴聲走進教室 B．吃梅分泌唾液

C．草履蟲逃避有害刺激 D．狗聽到聲響亂叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還爆發(fā)了非典、禽流感、甲型H7N9流感等，科學家對病毒形態(tài)結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施，分析回答：

（1）非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都屬于病毒，它們的結構簡單，由________組成．

（2）某地對一段時間內新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計（如圖），圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一是患者體內產(chǎn)生了________，這種物質是由________細胞分泌的．

（3）病毒只能生活在活的生物體細胞內，這樣的營養(yǎng)方式叫做________．有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療，其實，這種做法沒有科學道理，請利用生物學知識說明理由：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物與其對應的結構，不匹配的是（　　）

A. 蛔蟲﹣角質層 B. 蚯蚓﹣皮膚 C. 縊蟶﹣外套膜 D. 瓢蟲﹣外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究動植物細胞結構的異同，用洋蔥鱗片葉表皮細胞，人的口腔上皮細胞、神經(jīng)組織永久切片等材料做實驗。請觀察圖，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到圖甲所示的物像，可能是圖乙所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的_____

（2）改進操作后，在顯微鏡下看到了圖1甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細胞，得到圖1乙所示的物像，則主要操作步驟是_____。

①將玻片向右上方移動使a移至視野中央；②將玻片向左下方移動使a移至視野中央；③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；④適當增大光圈；⑤調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰；⑥調節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰。

A．①→③→④→⑤C．④→③→①→⑤B．②→③→④→⑤D．②→③→⑥

（3）圖2表示兩種細胞結構的異同，兩個圓的重合區(qū)域B為相同點，則圖中C包含哪些細胞結構？_____（填序號）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體

（4）觀察某藻類細胞時，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動（如圖3），則實際上，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為_____。

（5）如圖4所示，在一個視野中看一行細胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是5×和10×，如果此時將鏡頭換成10×和40×，那么在這個視野中可以看到的細胞數(shù)目是_____個。

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