【題目】動(dòng)物進(jìn)化樹(shù)可以直接的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程,其中推測(cè)不準(zhǔn)確的是( )
A.②比③高等B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是④
C.①是⑥進(jìn)化面來(lái)的D.①②③④⑥都有共同的祖先
【答案】B
【解析】
(1)原始生命先進(jìn)化成原核生物,如細(xì)菌、藍(lán)藻等,再進(jìn)化成真核生物。由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,原始生命向著兩個(gè)方向進(jìn)化,一部分進(jìn)化成含葉綠素的原始藻類,另一部分進(jìn)化成不含葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物,再由它們分別進(jìn)化成各種各樣的植物和動(dòng)物。經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歷程,才逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代這樣豐富多彩的生物界。生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律。
(2)化石的概念:化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的;茄芯可镞M(jìn)化的重要證據(jù)。
AC、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知⑥進(jìn)化成了①,①進(jìn)化成④,④進(jìn)化成了②和③,②比③出現(xiàn)的晚,比③高等,AC正確;
B、由進(jìn)化樹(shù)可知:在地層中出現(xiàn)最早的生物是⑥,B錯(cuò)誤;
D、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知①②③④⑥這五種生物都是由共同祖先進(jìn)化而來(lái),D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體組織的形成是( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
B.細(xì)胞變形的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止疾病因素引起的頻繁遺精,應(yīng)
①精力集中于學(xué)習(xí)上 ②不穿過(guò)緊內(nèi)褲 ③睡前用溫水洗腳 ④早睡早起 ⑤不看不健康的書(shū)籍
A.①②B.①②③
C.①②③④D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸等.在實(shí)施心肺復(fù)蘇操作時(shí),心臟按壓次數(shù)和吹氣次數(shù)比例合理的是( 。
A. 30:2 B. 15:1 C. 2:30 D. 1:15
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖回答問(wèn)題(其中圖甲是生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的示意圖,圖乙為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置)。
(1)圖甲中無(wú)機(jī)物是原始大氣中的成分,主要包括________________________。
(2)圖乙米勒實(shí)驗(yàn)裝置中A裝置內(nèi)的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是___________。B裝置模擬的是____________,它是_________誕生的搖籃。
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的哪個(gè)階段:_____________________________
(4)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,這證明了圖甲中生命起源的哪個(gè)階段:_____________________________
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