【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.首先把水加入500mL的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5L的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機(jī)小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問(wèn)題:
(1)A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是____________的成分.
(2)火花放電模擬的是_______,將B瓶中的水加熱模擬的是_____________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是___________.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),米勒得出的結(jié)論是雷電等原始的自然條件下,能形成__________.
【答案】 原始大氣 原始地球上的閃電 原始海洋 氨基酸 有機(jī)小分子
【解析】試題分析:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件,與現(xiàn)在的大氣成分比,原始大氣沒(méi)有氧氣。
(2)米勒通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)圖中C裝置里是反應(yīng)后的產(chǎn)物(含有有機(jī)物)含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程。
(5)米勒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的.某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈,如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出這三種生物構(gòu)成的食物鏈: .
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校生物興趣小組觀察了菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu),所得結(jié)論不正確的是( )
A.菜豆種子有兩片子葉 B.兩者都有種皮和胚
C.玉米種子含有淀粉 D.玉米種子沒(méi)有胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,自古以來(lái),許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句,如A.紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚(yú)躍.請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為部分動(dòng)植物分類圖,寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào):
①對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是___________;②對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是__________;③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是___________.
(2)A詩(shī)句和B詩(shī)句中的植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________.
(3)D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為_________,以適應(yīng)飛行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在三個(gè)相同的花盆中加入等量的相同土壤,利用A、B 兩種不同的植物進(jìn)行了甲、乙兩種方式栽培(如圖):
栽培過(guò)程中,提供充足的光照和水分,定量測(cè)量植株的高度,結(jié)果如圖所示:
(1)請(qǐng)用新陳代謝的相關(guān)知識(shí),分析實(shí)驗(yàn)中植株長(zhǎng)高的原因: .
(2)試推測(cè),植物A按乙方式栽培,其生長(zhǎng)狀況不同于按甲方式栽培的原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑色的小貓生出來(lái)一只花貓,這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是( )
A.能呼吸。
B.能排出體內(nèi)的廢物。
C.能生長(zhǎng)與發(fā)育。
D.能遺傳和變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口中,男女比例大致是1:1;而在一個(gè)多子女的家庭中,男女比例不是1:1的情形也很多。請(qǐng)您對(duì)此做出合理的解釋。____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吳萍同學(xué)在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn):高家丈夫膚色正常,妻子患白化病,生了一個(gè)膚色正常的男孩;胡家夫妻膚色都正常,卻生了一個(gè)患白化病的女孩.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中,是隱性性狀.
(2)若用R與r來(lái)表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因,那么高家丈夫的基因型是 , 胡家妻子的基因型是 .
(3)若胡家夫妻再生一個(gè)小孩,此孩子的生命孕育從開(kāi)始,他(或她)膚色正常的機(jī)會(huì)為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到寶島臺(tái)灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是
A.用肺呼吸
B.胎生、哺乳
C.牙齒分化
D.體溫不恒定
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